Gestao Democratica Uesb

buscando o estudo dos diversos teóricos que baseiam o segmento. Nas reuniões são passadas as informações à comunidade, pedindo auxílio, sugestões, mas a realidade é de que os pais não estão preparados para essa nova realidade da transformação da gestão democrática. A inclusão é nova concepção de interação na sala de aula e precisa-se vencer algumas barreiras para que isso ocorra efetivamente. Na proposta pedagógica da escola já há um movimento de capacitação e adequação curricular para…

forma de ver a educação, da prática. É o “olhar” do Governo sobre a educação. Traduz, também, o pensamento e o compromisso do Governo, que entende a educação como a base para mudanças sociais e, por isso, colocou-a entre os pilares centrais de sua gestão. Expressam, pois, as intencionalidades que vêm norteando a formulação e a implementação das políticas da Secretaria Estadual da Educação (SEC) e que orientarão a prática educativa em todas as instâncias da educação neste quadriênio. Os…

consolidação das medidas políticas de Pombal destinadas a educação. Pombal instaura o Alvará Régio na tentativa de dar continuidade ao trabalho pedagógico implementado pelos jesuítas, a partir deste período o Estado passa a intervir na administração e gestão do sistema escolar.[10] O Alvará estabelece o cargo de Diretor Geral de Estudos, a prestação de exames para professores, institui a licença para o funcionamento do ensino público e particular, os concursos para admissão de…

4 5 E. Q. Santos , E. M. Silva , L. L. B. Silva , C. B. Santos e G. P. Oliveira . ¹Profª. do IF Baiano, Campus Guanambi, Pós graduanda em Gestão de Política Pública em Gênero e Raça, UFBA, NEIM. E-mail: etelvina.santos@guanambi.ifbaiano.edu.br. ²Prof. do IF Baiano, Campus Bom Jesus da Lapa, Doutorando em Memória: linguagem e Sociedade, UESB, Bolsista da Fapesb. E-mail: 3 estacio.moreira@lapa.ifbaiano.edu.br; Graduanda em Medicina – UFC, campus Cariri, Bolsista da Capes. E-mail: 4

Referia-se às transformações que ocorriam às mudanças de valores e às novas perspectivas que se colocavam para o Brasil. Se a sociedade passa por mudanças é preciso que a escola prepare o novo homem, o homem capaz de integrar-se à nova sociedade democrática. Por isso, afirmava "que seria 'fácil demonstrar como todos os pressupostos em que a escola se baseava foram alterados pela nova ordem de coisas e pelo novo espírito de nossa civilização". (Teixeira, 1968, p.17) Seu otimismo para com…

1 CONTEXTO E GESTÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E AVALIAÇÃO NO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR) DO MUNICÍPIO DE BELO CAMPO BA Vanusa Ruas Freire Viana (UESB)/nusafreire@yahoo.com.br Sandra Márcia Campos Pereira (UESB)/sandracampos.2005@uol.com.br Agência Financiadora: FAPESB Resumo: O presente texto traz em seu corpo teórico uma sistematização sobre o contexto de surgimento do Plano de Ações Articuladas (PAR) no cenário das políticas públicas educacionais no Brasil e da…

extenso de trabalhos, projetos, orientações, participações em eventos, produções entre outros atributos. Algumas de suas contribuições são: Citações Online: -CAMARA, A. S. Mazzaropi e a Reprodução da Vida Rural no Cinema Brasileiro. Politéia (UESB), v. 6, p. 211-216, 2007. -CAMARA, A. S. ; BEZERRA, Greice ; MIRANDA, Renan Souza ; LESSA, Rodrigo Oliveira ; VITAL, Taís. O Caminho das Nuvens: Representação da Vida no Nordeste ou saga urbana. O Olho da História, v. 01, p. 01, 2006. -CAMARA, A

buscando o estudo dos diversos teóricos que baseiam o segmento. Nas reuniões são passadas as informações à comunidade, pedindo auxílio, sugestões, mas a realidade é de que os pais não estão preparados para essa nova realidade da transformação da gestão democrática. A inclusão é nova concepção de interação na sala de aula e precisa-se vencer algumas barreiras para que isso ocorra efetivamente. Na proposta pedagógica da escola já há um movimento de capacitação e adequação curricular para…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE ESTUDOS LINGUISTICOS E LITERÁRIOS - DFCH DISCIPLINA: METODOLOGIA DA PESQUISA EDUCACIONAL TEMA O diálogo da família com a escola SETEMBRO 2012 Sumário Justificativa..........................................................................................................3 Definição do problema................................................................

fortalecimento das aprendizagens dos estudantes. PALAVRAS CHAVES: Atividade Complementar (AC); Formação Continuada; Planejamento; Prática Pedagógica. 1. DESCRIÇÃO PARTICIPANTES A partir da proposta deste projeto, que visa uma articulação democrática entre a comunidade escolar através da dinamização dos momentos das atividades complementares, vê-se necessário a participação da Equipe Gestora. Coordenadores, professores articuladores e demais professores da rede publica estadual…