Gallahue 2005

vez, as crianças vivem a situações de grupo e não são mais os centros das atenções, sendo que as experiências (cognitivas, afetivas e motoras) vividas nesta fase darão base para um desenvolvimento saudável durante o resto de sua vida (GALLAHUE; OZMUN, 2005; GALLAHUE; DONNELLY, 2008). Freire (1992) destaca que a escola não deveria trabalhar com a criança no sentido de treiná-la para ser adulta, mas sim no sentido de a criança construir e reforçar as estruturas corporais e intelectuais de…

terminologias e conceitos usados para explicar o desenvolvimento motor, parte integrante de qualquer modalidade esportiva ou exercício físico. Para tanto, utilizaremos a abordagem proposta por David Gallahue em seu livro Compreendendo o Desenvolvimento Motor: bebês, crianças, adolescentes e adultos. Gallahue (2005, p.15-20) destrincha alguns conceitos que são definidos abaixo: Maturação: Alterações qualitativas que capacitam o indivíduo a progredir para níveis mais altos de…

Desenvolvimento Motor na Educação Física: Perspectiva em Crianças de 6 e 7 Anos. Sandra dos Santos Crus 1 Chrystianne Del Cisto 2 Introdução “O desenvolvimento é um processo permanente que se inicia na concepção e cessa somente na morte.” (GALLAHUE; OZMUN, 2001, p. 6). Segundo os estudos é nos primeiros anos de vida, a criança explora o mundo que a rodeia com, os olhos e as mãos, através das atividades motoras. Ela estará, ao mesmo tempo, desenvolvendo as primeiras…

Os anos que compreendem a Educação Infantil são importantes para o desenvolvimento cognitivo e, como registra Rolim (2004), crianças nesta fase são ativamente envolvidas em melhorar suas habilidades em uma variedade de maneiras. Segundo Gallahue e Donnelly (2008) durante esse período elas desenvolvem funções cognitivas que eventualmente resultam em pensamento lógico e formulação de conceitos. Crianças pequenas são incapazes de pensar de qualquer ponto de vista que não seja o próprio

prática. Atos motores que surgem dos movimentos da vida diária do ser humano, expressa em um grau de qualidade de coordenação de movimentos. (Barbanti, 2003). Consiste em uma série de movimentos realizados com exatidão e precisão. (Gallahue, 2008). Tarefas que implicam em movimento motor e devem ser aprendidos afim de serem executados corretamente. Como há habilidades diferentes, os pesquisadores desenvolveram sistema de classifi cação para organizá-las. …

idealizam e almejam atingir. A adolescência é marcada por um período de desenvolvimento e mudanças tanto no peso corporal como na estatura, que são fundamentadas individualmente por suas bases genéticas e diferenciadas principalmente entre os sexos (GALLAHUE, 2005). Esse desenvolvimento não acontece de forma continua os segmentos esqueléticos, por exemplo, possuem diferentes épocas de desenvolvimento, sendo no período da puberdade a de maior aceleração, como também do aumento dos níveis…

como domínios motores que exigem movimento voluntário do corpo e/ou dos membros para atingir suas metas. De acordo com Gallahue (2001), o desenvolvimento motor representa um aspecto do processo desenvolvimentista total e está intrinsecamente inter-relacionado às áreas cognitivas e afetivas do comportamento humano, sendo influenciado por muitos fatores. E ainda para Gallahue (2001), a importância do desenvolvimento motor ideal não deve ser minimizada ou considerada como secundária…

educador tenha noção da totalidade da criança para atender todas as necessidades e exigências que sua formação requer. O desenvolvimento da criança , tanto motor como cognitivo, estudado por diversos autores como Jean Le Boulch, Vitor da Fonseca, David Gallahue, Jean Piaget, entre outros, estão sendo citados como base deste trabalho. A Psicomotricidade inserida na Educação Física escolar influenciará diretamente na formação e construção da criança, trazendo como objetivo o pleno…

vivencia neste âmbito. Palavras chave: Profissional de educação física, crianças e desenvolvimento motor. (INTRODUÇÃO) Justificativa O desenvolvimento é um processo permanente que se inicia na concepção e cessa somente na morte.” (GALLAHUE; OZMUN, 2001, p. 6). Segundo os estudos é nos primeiros anos de vida, a criança explora o mundo que a rodeia com, os olhos e as mãos, através das atividades motoras. Ela estará, ao mesmo tempo, desenvolvendo as primeiras…

em grupo grandes por períodos extensos de tempo, embora situações em grupos pequenos sejam bem toleradas; a criança é freqüentemente agressiva, presunçosa, autocrítica, hipersensível e aceita de modo precário tanto a derrota quanto a vitória. (GALLAHUE, 2005) Principais características físicas, cognitivas e sócio-afetivas para a faixa etária de 10/12 até18/20 anos de idade: Físicas períodos de grandes mudanças como aumento de peso, crescimento muito rápido, mudanças na…