A DANÇA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

FERRAMENTA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CANTIGAS DE RODA E BRINCADEIRAS CANTADAS Introdução  O presente estudo é parte de reflexões sobre a dança nos espaços escolares como componente lúdico capaz de oferecer aos alunos um importante instrumento pedagógico contribuinte no desenvolvimento da criança na Educação Infantil. Justificativa:  Será um auxilio e uma sugestão para se trabalhar nas aulas e assim ajudar no desenvolvimento das crianças durantes as mesmas. Objetivo Geral:  Investigar a contribuição da dança no desenvolvimento da criança na Educação Infantil, tendo como elemento investigativo as cantigas de rodas e brincadeiras cantadas. Divisão do Trabalho Capítulo I:  Revisando a Bibliografia Capítulo II:  Metodologia Capítulo III:  Análise e Discussão dos resultados Capítulo I: Revisando a Bibliografia 1.1: LEIS E DIRETRIZES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL:  Surgimento;  Constituição  LDB 1988; 9.394/96;  Para a regulamentação da Educação Infantil definindo-a como primeira etapa da Educação Básica, com finalidade para o desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físicos, psicológico, intelectual e social.  Diretrizes Curriculares Nacionais EI(2009): Art.8º acesso a processos de apropriação, renovação e articulação de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens, assim como o direito à proteção, à saúde, à liberdade, à confiança, ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à convivência e à interação com outras…

motoras em diversas situações. Dessa forma, percebe-se que a escola, e neste caso específico, a educação física, tem um papel fundamental no aprendizado e, conseqüentemente, no desenvolvimento dos indivíduos, trabalhando as funções psicomotoras que formarão a base e darão a sustentação para a correta aprendizagem, contribuindo assim, para o desenvolvimento global das crianças. O presente estudo tem como objetivo fornecer informações quanto ao desenvolvimento motor infantil.…

10 anos de idade, e tratar sobre os riscos que podem acontecer com essas crianças durante o decorrer de suas vidas. 3. Desenvolvimento O desenvolvimento motor foi ofuscado no passado, por interesses nos processos cognitivos e afetivos do desenvolvimento (GALLAHUE; OZMUN, 2005, p. 03), por isso foi mostrada apenas marginalmente. Segundo Caetano, Silveira e Gobbi (2005), o estudo do desenvolvimento motor, teve origem com o intuito de entender o desenvolvimento cognitivo a partir do…

assumem um papel de “fazedores” de melhores cidadãos”. (Lima) 6 SUMÁRIO INTRODUÇÃO .................................................................................................... CAPÍTULO I – A ORIGEM DO FUTEBOL .......................................................... 10 13 1.1 Os Primórdios do Futebol .............................................................................. 13 1.2 A Criação da FIFA (Fédération Internationale de Football Association) .......…

METODOLOGIA 12 8 CRONOGRAMA 14 REFERÊNCIAS 15 1. TÍTULO DO PROJETO A importância do desenvolvimento do esquema corporal da criança na Educação Infantil do Colégio Athos de Unaí-MG em 2015. 1.1 Delimitação do Tema Este estudo foi realizado com o intuito de verificar a real importância do desenvolvimento do esquema corporal da criança na Educação Infantil do Colégio Athos de Unaí-MG em 2015, em relação aos conteúdos que são propostos para alcançar esse fim e como esse processo…

crianças na educação infantil, utilizando como principais recursos, materiais de reciclagem. Desse modo, busca despertar nos alunos as vantagens da reciclagem como forma de preservação do meio ambiente; desenvolver habilidades motoras utilizando brincadeiras diversas com material de reciclagem; analisar o interesse dos alunos pelo material de reciclagem proposto. O público-alvo da investigação compõe-se de alunos da Escola Centro Educacional Bem-Me-Quer na Educação Infantil, na…

obstáculos que possam surgir no dia-a-dia, no sentido de trazer para o entendimento aos alunos a importância e a aceitação de uma nova perspectiva de música educacional – corporal. Para a realização desta monografia, foi utilizado um amplo levantamento bibliográfico a respeito do assunto abordado atrelado aos teóricos: Émile Henri Jaques Dalcroze e Edgar Willems, conjuntamente a pesquisa de campo com os alunos de Educação Infantil do Colégio Objetivo de Itapetininga - SP.…

0 UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA-UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO-CAMPUS XII LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO FÍSICA BRUNA EMANOELA S. MONTALVÃO JAQUELINE ANASTÁCIA DA SILVA NAIARA TEIXEIRA LEDO ANÁLISE DAS PRINCIPAIS TEORIAS DESENVOLVIMENTISTAS E A SUA APLICAÇÃO AO DESENVOLVIMENTO MOTOR DOS ESCOLARES ENTRE 06 E 08 ANOS DO MUNICÍPIO DE IUIU Guanambi 2008 1 BRUNA EMANOELA S. MONTALVÃO JAQUELINE ANASTÁCIA DA SILVA NAIARA TEIXEIRA LEDO ANÁLISE DA TEORIA…

a realização dos testes será aplicada a escala de desenvolvimento motor proposta por Rosa Neto. Para o tratamento estatístico será utilizado o programa informático Microsoft Office e desse será utilizado o programa Excel; para a análise dos dados será utilizada a análise descritiva através da média, desvio padrão, valor mínimo e máximo, mediana e moda, para verificar o perfil de Desenvolvimento Motor; para comparar o perfil motor dos escolares entre as escolas será utilizado o teste “t“…

A ABORDAGEM DESENVOLVIMENTISTA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR – 20 ANOS: UMA VISÃO PESSOAL - DOI: 10.4025/reveducfis.v19i4.6039 Edison de Jesus Manoel Resumo O livro “Educação física escolar: Fundamentos de uma abordagem desenvolvimentista” foi publicado em 1988. Este ensaio traz uma reflexão sobre os vinte anos dessa obra a partir de uma discussão do contexto em que ela foi produzida e de suas bases teóricas. Ante a discussão da natureza do desenvolvimento e as visões sobre…