Gallahue Capitulo 20

“Os conhecimentos passam a ser harmoniosamente construídos em momentos de participação, de opinião, de “vivência”, de emoções... A qualidade das respostas “erradas” vale mais que a quantidade das respostas certas”. VYGOTSKY CAPÍTULO 01 CONCEITUALIZAÇAO DA DISCIPLINA 1 Desenvolvimento Motor Mudanças no comportamento motor, ao longo do ciclo de vida resultantes da maturação e experiência, que mediam a interação do indivíduo no ambiente. Enfoca mudanças que

e verificar a importância da psicomotricidade como tratamento para a pessoa idosa. Para tanto, no Capítulo 1, inicia-se uma análise conceitual do envelhecimento, pontuando-se sobre os tipos de envelhecimento, as transformações que ocorrem no corpo nesta fase da vida. No Capítulo 2, foram analisados os conceitos de qualidade de vida do idoso, abordando aspectos físicos e subjetivos. O Capítulo 3, por conseguinte, faz-se uma abordagem da psicomotricidade aplicada a qualidade de vida do idoso

campo para a prática de Figura 18 speedminton e blackminton.............................................................................. Figura 19 - Esquema da área de jogo para seis participantes simultâneos......................... 58 58 59 Figura 20 - Iluminação utilizada na prática de blackminton............................................... 59 Figura 21 - Raquete e bolinha de squash............................................................................ 61 Figura 22 -…

forma de entrevista individual. Os dados serão analisados mediante a estatística descritiva (distribuições de frequências, porcentagem, médias e desvios padrões), e a estatística inferencial (qui-quadrado), ao nível de significância de p=0,05. CAPÍTULO I 1.1 Quais os motivos que levam os idosos a praticarem atividades físicas A população idosa encontra-se em meio ao descaso e desamparo, seja pela falta de estrutura física, social ou de conscientização de grande parcela da população.…

descoberta de novas possibilidades de ação, o aumento da interação social, a extrapolação de todos os recursos do material pedagógico convencional ou não, a co-responsabilidade e autonomia dos alunos na autoria das produçóes das aulas. O segundo capítUlo expõe ricos percursos da história, embasados diretamente por duas importantes fontes teóricassobre asorigens da ginástica ocidental: Teoría general de Iagimnasia, de Langlade e Langlade (1986) e Imagens da educação no…

FASE DA PUBERDADE. 11 2.2 AS VERTENTES TEÓRICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA. 13 2.2.1 Desenvolvimentista 15 2.2.2 Construtivista-Interacionista 16 2.2.3 Crítico-superadora 18 2.2.4 Sistêmica 19 2.3 A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NA ATUALIDADE 20 2.4 A SITUAÇÃO ATUAL DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR 21 2.5 O VERDADEIRO PAPEL DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR 23 2.6 A REALIDADE DA ATUAL FORMAÇÃO PROFISSIONAL DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA 27 2.7 A PERCEPÇÃO E SATISFAÇÃO DO PROFESSOR DE…

ser utilizadas citações de autores. 2 MARCO TEÓRICO Nesta seção, são registradas todas as informações da pesquisa bibliográfica utilizando as normas da ABNT , e os autores lidos devem ser registrados no texto sob a forma de citação. O título dos capítulos é de responsabilidade do autor do trabalho, de acordo com o tema que esteja sendo pesquisado. 2.1 2.1.1 2.1.1.1 2.2 3 METODOLOGIA 3.1 Objetivo geral  Está ligado a uma visão global e abrangente do tema vinculando-se diretamente à…

seus beneficiários, com o desenvolvimento de habilidades motoras, atitudes, valores e conhecimentos, procurando levá-los a uma participação ativa e voluntária em atividades esportivas ao longo de suas vidas; o Estatuto da Criança e do Adolescente, Capítulo IV: Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer, Art. 53. “A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o…

expression. Índice Introdução...................................................................................... 1 Capitulo I – Revisão da Leitura...................................................... 2 Expressão Motora................................................................. 3 Expressão Musical............................................................... 11 Capitulo II – Metodologia............................................................... 14 Caracterização…

CAPÍTULO I 1.INTRODUÇÃO A Educação Física é uma das componentes básicas da educação. E como tal, é responsável pela formação integral do aluno em todos os aspectos. A escola tem o dever de oferecer aos alunos uma actividade física de qualidade, onde elas possam a desenvolver, além das suas capacidades psicomotoras, sua criatividade, melhora suas relações sócio-afectivas dentro de um programa que atende essas necessidades com conforto e segurança (BOTELHO, 2006). Contudo, é necessária a…