Escola

CENTRO UNIVERSITÁRIO FEEVALE

A PERCEPÇÃO DOS ALUNOS SOBRE A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO MUNICÍPIO DE PICADA CAFÉ, RS.

CARLOS EDUARDO BACKES

NOVO HAMBURGO, RS.
2007
CARLOS EDUARDO BACKES

A PERCEPÇÃO DOS ALUNOS SOBRE A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO MUNICÍPIO DE PICADA CAFÉ, RS.

Centro Universitário Feevale
Instituto de Ciências da Saúde
Curso de Educação Física
Trabalho de Conclusão de Curso

Professora Orientadora: Ms. Dulce Cornetet dos Santos

Novo Hamburgo, dezembro de 2007
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO 5
1.2 OBJETIVOS 9
1.2.1 Objetivo Geral 9
1.2.2 Objetivos Específicos 9
2 REFERENCIAL TEÓRICO 10
2.1 ASPECTOS BIO – PSICO – SOCIAIS DOS ALUNOS NA FASE DA PUBERDADE. 11
2.2 AS VERTENTES TEÓRICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA. 13
2.2.1 Desenvolvimentista 15
2.2.2 Construtivista-Interacionista 16
2.2.3 Crítico-superadora 18
2.2.4 Sistêmica 19
2.3 A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NA ATUALIDADE 20
2.4 A SITUAÇÃO ATUAL DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR 21
2.5 O VERDADEIRO PAPEL DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR 23
2.6 A REALIDADE DA ATUAL FORMAÇÃO PROFISSIONAL DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA 27
2.7 A PERCEPÇÃO E SATISFAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM RELAÇÃO A SUA ÁREA DE ATUAÇÃO 30
2.8 AS COMPETÊNCIAS EXIGIDAS PARA A PRÁTICA DO BOM PROFESSOR 32
3 METODOLOGIA 35
3.1 CARACTERIZAÇÃO DO ESTUDO 35
3.2 INSTRUMENTOS PARA COLETA DE DADOS 37
3.2.1 Observações 38
3.2.2 Entrevista Semi-Estruturada 40
3.2.3 Diário de Campo 43
3.3 COLABORADORES E CAMPO DO ESTUDO 44
3.4 FASE DE INVESTIGAÇÃO 44
3.4.1 Negociação de Acesso 44
3.4.2 Estudo Preliminar 45
3.4.3 Estudo Principal 46
3.7.4 Análise e Categorização das Informações 48
CRONOGRAMA 53
ORÇAMENTO 54
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 55
APENDICE 59

INTRODUÇÃO
Durante o decorrer da minha formação acadêmica fui instigado a refletir, discutir e formar uma opinião critica sobre diversos temas abordados a cada semestre