Formas De Ensinar

produzidos manualmente, como bijuterias, chaveiros, enfeites de cozinha, vasos, objetos de decoração, potes, etc. Os artigos possuem originalidade, com desenhos geométricos que caracterizam as cores do país, mas também com requintadas e exóticas formas geométricas africanas. Fonte: Revista do Professor Sassá "Meus irmãos, qual é o proveito, se alguém disser que tem fé, mas não tiver obras? Pode, acaso, semelhante fé salvá-lo? Se um irmão ou uma irmã estiverem carecidos de roupa e…

vez após vez a expressão “pensar certo”. Evidentemente, Ensinar exige risco, aceitação do novo e rejeição a qualquer forma de discriminação isto não implica o “pensar certo” entendido formalmente, como se algo fosse inerentemente verdade. O pensar certo deve se referir ao uso consciencioso da capacidade de pensar. Isso fica claro na seguinte citação: “Só, na verdade, quem pensa certo, mesmo que, às vezes, pense errado, é quem pode ensinar a pensar certo.” (O grifo é nosso. Freire, 2007,…

DESENVOLVIMENTO A didática é uma disciplina que estuda o processo de ensino no seu conjunto, no qual os objetivos, conteúdos, métodos e formas organizativas da aula se relacionam entre si criando condições e métodos garantindo aos alunos uma aprendizagem significativa. Para José Carlos Libâneo, a forma de didática aplicada nas aulas influência diretamente a construção do conhecimento dos educando. Afirma ainda que uma didática, tradicional, com base apenas…

lúdica e simbólica. A intensificação dessa interação, através de procedimentos pedagógicos adequados, leva a criança a uma maior compreensão do texto e a uma compreensão mais abrangente do contexto. Uma obra literária é aquela que mostra a realidade de forma nova e criativa, deixando espaços para que o leitor descubra o que está nas entrelinhas do texto. A literatura infantil, portanto, não pode ser utilizada apenas como um "pretexto" para o ensino da leitura e para o incentivo à…

abre o grupo à universalidade. Esta é a função principal de um código de ética. A definição de deveres deve ser tal que, por seu cumprimento, cada membro daquele grupo social realize o ideal de ser humano.*O serviço público e a cidadania caminham de forma tênue, vez que, em sendo o Estado, seja na sua ação municipal, estadual ou federal, o maior circulador da economia e das atividades essenciais à movimentação da sociedade (humana e capital), o emprego correto e a boa execução dos…

Trabalho de conclusão de disciplina de : Didática Tema: Hipóteses de escrita Orientação para o desenvolvimento do trabalho: A partir dos estudos realizados, sabemos que as pesquisas de Emília Ferreiro, juntamente com Ana Teberosky foram um divisor de águas nas práticas de ensino sobre alfabetização, pois aplica aspectos teóricos do desenvolvimento infantil à análise do aprendizado da língua escrita. Por isso, nosso trabalho consiste em: 1. Pesquise qual o significado do…

Ensinar português usando os recursos da tecnologia é mais uma forma divertida de ajudar seus alunos a memorizar e aprender melhor os conteúdos vistos em sala de aula. É aprender brincando o que você já ensinou, e com os jogos, reforçar a aprendizagem. jogos Talvez você esteja cansado de ouvir falar que os professores devem utilizar essas ferramentas em suas aulas. Isso é importante, porém sei que ao longo dos anos ficamos desmotivados, uma vez que não é possível dedicar o tempo…

sobre a prática educativo progressiva em favor da autonomia do ser dos educandos...”, frase que engloba toda sua discussão sobre o assunto. Ao decorrer do texto percebemos uma veemente crítica à corrupção, à discriminação, ao conformismo, ao modo de ensinar e ao modo de nos reconhecermos no mundo em que estamos inseridos (somos seres inacabados e em constante evolução), devemos entender o nosso papel e nos entregarmos ao ato de lecionar, entendendo que o mesmo é uma grande arma, podendo…

saberes fundamentais a prática educativa-critica ou progressistas...” | 12 | | “... ensinar não é transferir conhecimento, mas criar a possibilidade para a sua produção ou sua construção.”“ Quem forma se forma e re-forma ao formar e quem é formado forma-se e forma ao ser formado”“quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender.” | 14 | 1.1 Ensinar exige rigorosidade metódica | “...ensinar não se esgota no “tratamento” do objeto ou do conteúdo, superficialmente…

AUTONOMIA – PRÁTICA EDUCATIVA – DIÁLOGO – LIBERDADE – ÉTICA. “[...] Ensinar não é transferir conhecimentos e conteúdos, nem formar é a ação pela qual um sujeito criador dá forma, estilo ou alma a um corpo indeciso e acomodado. Não há docência sem discência, as duas se explicam, e seus sujeitos, apesar das diferenças, não se reduzem à condição de objeto um do outro. Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender.”. p. 25 No livro,…