Formas De Avaliação Segundo Piaget

ALAGOINHAS-BA 2014 Alessandra Ferreira Souza Oliveira SÍNTESE TEORIAS DA APRENDIZAGEM: Comportamento, Cognição e Humanista. Trabalho apresentado à Docente da disciplina, Laura Peneluc, como forma parcial de avaliação. ALAGOINHAS–BA 2014 Com o alvorecer da Modernidade a Psicologia adquiriu seu status como ciência, momento histórico que compreende as manifestações da alma, inerentes a vida mental e emocional do ser humano. Representando

aprendizagem nos alunos; o papel da escola nesse processo e a aplicabilidade dos discursos acadêmicos na prática docente do ensino de História. PALAVRAS-CHAVE: EDUCAÇÃO – ENSINO – PRÁTICA PEDAGÓGICA INTRODUÇÃO Este artigo foi proposto como requisito de avaliação junto à disciplina de “Prática de Ensino em História I” sob a orientação da professora Vilmar Aires dos Santos, sendo complementar ao estágio observacional. Após o contanto, em disciplinas cursadas anteriormente, com as…

a criança vai aprender sobre o mundo. Um dos principais porta-vozes da teoria sociocultural (também denominada sócio-histórica) foi Vygotsky, as traduções recentes de seus trabalhos mostram que ele oferecia uma alternativa a muitas das ideias de Piaget. Vygotsky sugeria que o desenvolvimento cognitivo depende muito mais das interações com as pessoas do mundo das criança e das ferramentas que a cultura proporciona para promover o pensamento. Para ele, as crianças aprendem não por meio…

.................................... 12 4.5 A AUTOESTIMA E SUA RELAÇÃO COM A COMPETÊNCIA FÍSICA .......................... 13 4.6 DIRETRIZES PARA JOGOS SEGUNDO A LDB........................................................... 13 4.7 JOGOS NA VISÃO DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS – PCN......... 14 4.8 CONTRIBUIÇÕES DE PIAGET .................................................................................... 16 4.9 CONSIDERAÇÕES DE VYGOTSKY ....................................

GESTALT----------------------------------------------------------------------------------------- 6 5. TEORIAS DO CONSTRUTIVISMO... ------------------------------------------------------ 7 5.1. JEAN PIAGET----------------------------------------------------------------------------------- 7 5.2. O CONSTRUTIVISMO DE JEAN PIAGET---------------------------------------------- 10 5.2.1. Período Sensório- motor----------------------------------------------------------------------- 11…

RA:7706631169 Tutora Luciane Braz São Paulo 2013 Sumário I. SIGMUND FREUD Contribuições para Educação…………………………………………...…………………..04 Mapa Conceitual da Teoria de Sigmund Freud……………………………………………..04 II. JEAN PIAGET Mapa Conceitual da Teoria de Jean Piaget…………………………………………………...06 III. HENRI PAUL HYACINTHE WALLON Mapa Conceitual da Teoria de Henri Wallon…………………………………………………08 IV. LEV VYGOTSKY Mapa Conceitual da Teoria Lev Vygotsky……………………………………………………11 V.…

Pedagogia 2SÉRIE ATIVIDADE AVALIATIVA- ATPS De Psicologia da Aprendizagem Taboão da Serra/ SP 2014 Atividade Avaliativa: ATPS Apresentada ao Curso Superior de Pedagogia da Faculdade Anhanguera Como requisito para avaliação da Disciplina da educação da aprendizagem Educação para a obtenção e Atribuição de nota de atividade Avaliativa. Taboão da Serra/ SP 2014 Dedicatória Dedico esse trabalho aos nossos mestres que…

conteúdos abordados nesse projeto são de alta relevância para o desenvolvimento do aluno (quantidade, multiplicação, mais e menos, contagem, calculo metal, etc). Muitos autores defende a utilização do lúdico na aprendizagem da matemática como afirma Piaget (1986), cita que a descontração e socialização enquanto as operações concretas não forem construídas, o pensamento da criança é centrado em itens privilegiados momentaneamente, seja no seu próprio ponto de vista, seja nos resultados da…

Introdução Este trabalho tem como objetivo apresentar a análise dos desenhos livres de cinco crianças. Tal análise será feita com base na teoria cognitiva de Jean Piaget (1896 – 1980) e nos estudos sobre grafismo infantil, realizados pelos teóricos Georges Henry Luquet (1876 -1965) e Viktor Lowenfeld (1903 – 1960). Segundo a teoria cognitiva de Piaget, o desenvolvimento intelectual do ser humano se dá em quatro etapas, sendo: período sensório motor (+ ou – 0 a 02 anos), pré-operatório…

períodos de extrema auto-absorção – uma forma de egocentrismo adolescente que pode resultar em dois problemas: 1) Audiência imaginária: seu comportamento é o foco da atenção de todos e 2) Fábula pessoal: crença de que suas experiências são únicas. d) O pensamento adolescente tende a se tornar multidimensional, ao invés de se limitar a um único aspecto: Enquanto crianças tendem a pensar sobre uma coisa de cada vez, adolescentes pensam sobre coisas de uma forma multidimensional.…