Forma De Escolha Para Ser Diretor De Escola

Planejamento Participativo em Educação Formal Planejamento Participativo Em Educação Formal Planejar é um processo contínuo na vida do ser humano. Ao acordarmos nosso primeiro pensamento é “o que faremos, como, e a que horas faremos”. Isso nada mais é que planejar nosso dia. Um planejamento bem sucedido requer uma estratégia eficaz, técnica adequada, decisões tomadas coerentemente, levando em consideração qual a melhor maneira, quanto tempo levará para atingir o objetivo, uma vez que

NUM TEATRO SEM UMA “DIREÇÃO” Um olhar contemporâneo sobre conduções teatrais na escola PIPES CONDUCTED WITHOUT A THEATRE IN “DIRECTION” A contemporary perspective on theatrical conductions in school Leandro Augusto e Silva Miranda Cavalcante[1] Resumo: O presente artigo discute aspectos das conduções teatrais em parceria realizadas por grupos de adolescentes dentro da escola, procurando vislumbrar das suas práticas o conceito efeito de condução…

educacional têm sido sentidas mais intensamente a partir da década de 1980, onde se passa a pregar a democratização do ensino, com uma escola que passasse a olhar seus discentes de modo mais humano. Como forma de democratizar o ensino, partilhar o poder emanado pela escola é uma das formar, logo, a participação de dirigentes, professores, discentes, pais e demais servidores da escola tem importância equivalente, onde os papeis desempenhados, mesmo que independentes possuem uma relação…

GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA DE REFERÊNCIA EM ENSINO MÉDIO DON VIEIRA Nazaré da Mata –PE agosto de 2014 JUSTIFICATIVA A gestão democrática contribui para a efetivação de um projeto político pedagógico que promova autonomia dos sujeitos no cotidiano escolar e que ofereça um ensino adequado às necessidades de seus alunos, preparando-os para uma participação social mais efetiva. Este projetobusca investigara autonomia da escola como foco…

A GESTÃO MILTON MARINHO MARTINS NA ESCOLA MUNICIPAL DE PRIMEIRO E SEGUNDO GRAUS “DR. AQUILES DE ALMEIDA” José Wilson Sanches Campos - UNIVERSIDADE DE SOROCABA - PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO Orientador: Luiz Carlos Barreira Sob a orientação do Prof. Dr. Luiz Carlos Barreira, como parte de um projeto que pretendia fazer pesquisas preliminares sobre as primeiras instituições de ensino sorocabanas; mestrandos da Universidade de Sorocaba foram a campo. Nas primeiras…

Descrição da Escola Esse projeto baseia – se no livro de Ítalo Calvino, “As Cidades Invisíveis” Clarisse é uma cidade gloriosa com uma história atribulada. Diversas vezes caiu, diversas vezes floresceu, mantendo sempre a mesma Clarisse como inigualável modelo de todos os esplendores, a qual, comparada com o atual estado da cidade, não deixa de suscitar suspiros a cada giro de estrelas. (Calvino,1991, p.44) 2. Aspectos Arquitetônicos A escola conta com um amplo espaço físico e pode…

correspondem a tudo aquilo que a organização considera importante para manter a imagem da empresa e alcançar o sucesso desejado, como por exemplo, a preocupação em deixar o cliente satisfeito. Crenças podem ser consideradas através do comportamento das pessoas está ligas a busca da eficiência. Ritos são as formas de como essas crenças são praticadas e perseguidas as metas planejadas no dia-a-dia. Tabus são as proibições impostas aos membros das organizações e às orientações e fatos tidos…

sociedade no processo decisório das políticas e do orçamento público, com base na Reforma de Estado recente. Neste contexto, as escolas públicas apresentam-se como entidades dotadas de autonomia decisória de seus orçamentos. A legislação do PDDE – Programa Dinheiro Direto na Escola – descreve a necessidade dos funcionários e da comunidade participarem das decisões escolares de forma democrática. Contudo, em contato com os agentes participantes, ficou clara a deficiência do processo…

Violência Doméstica e Escola: um estudo em escolas públicas de São Paulo Lucilena Vagostello Andréia de Souza Oliveira Ana Maria da Silva Valéria Donofrio Tânia Cristina de Morais Moreno FP - Universidade Camilo Castelo Branco Resumo: O presente estudo objetiva investigar a capacidade de identificação de situações de maus tratos domésticos em escolas e como se dá o encaminhamento deste problema no âmbito escolar. Utilizou-se uma amostra…

RESUMO O presente estudo teve como interesse pesquisar sobre a Implantação do Conselho Escolar nas escolas públicas do Estado do Ceará numa perspectiva Democrática, por considerá-lo um canal institucional capaz de contribuir para a democratização da escola através de um maior intercâmbio com a comunidade. A participação popular é um caminho para a construção da cidadania, donde a participação da comunidade na administração da educação ter sido abordada como um direito do cidadão. O…