Ficha Leitura Ver Pelo Desenho

onça e outros animais do Pantanal Componentes curriculares Língua Portuguesa e Ciências Objetivos específicos Antecipar o sentido do texto a partir do suporte textual, título e ilustrações. Conhecer aspectos da vida de um animal a partir da leitura de um texto de divulgação científica Conhecer textos de veiculação de informações científicas, familiarizando-se com sua linguagem, organização e vocabulário específico. Desenvolver comportamentos de escritor: planejar o que irá…

que já possuem a experiência de alguns anos de escolaridade, mas, não conseguiram, ainda, construir seu conhecimento da escrita e da leitura. Cabe à escola dar continuidade a esse processo, oferecendo-lhes um ambiente pedagógico adequado para que possam se expressar, experimentar, criar, confrontar, descobrir o código escrito, vivenciar a experiência da leitura e da escrita, tornando-se leitores e escritores. Esse é um desafio que para ser vencido exigirá a soma de esforços,…

.........4 3.4 Desenvolvimento......................................................................................................4 3. Vivencias Realizadas na Disciplina, visitas ao espaço de aprendizagem infantil, discussões e as leituras realizadas ................................................................................5 4. Conclusão.......................................................................................................................7 …

pros seus lugares agora! Percebi que ouve um grande silêncio, e todos correram para seus lugares. Então a professora iniciou a chamada dos alunos. Logo depois ela convidou os alunos para cantar uma música que despertou a alegria dos alunos, eu podia ver nos olhos deles o quanto aquele momento era importante pra eles, a reação na sala de aula foi de muita diversão e a alegria tomou conta de todos. Eles cantavam como se estivessem em uma apresentação extraordinária, batiam palmas,…

A docente se mostrou bastante receptiva e disposta em cooperar conosco. A mesma relatou que tem feito o que está ao seu alcance para ajudar L.P. na superação de suas dificuldades. Ela disse que está sempre fazendo atividades que estimulem a leitura e escrita, mas não tem conseguido obter resultados satisfatórios. A mesma afirmou que faltam recursos pedagógicos e humanos na escola para ajudar no desenvolvimento dos educandos com dificuldades. Ela disse que é difícil acompanhar o avaliando com

Institucional. d. Referências e.Anexos: Anexo 1 - Registro de comparecimentos (fechamento de 4 visitas). Anexo 2 - Ficha de dados escolares (para o aluno a ser observado e acompanhado) Anexo 3 - Ficha de Encaminhamento de alunos com deficiências de aprendizagem. (Devem estar grampeados nas fichas do Anexo 2, caso haja necessidade de encaminhamento-cópia). Observações: As fichas 2 e 3 já se encontram na apostila do Módulo, segue em anexo o Anexo 1 que é o Registro de…

necessidades dos alunos e o programa estabelecido pela escola. 6- Quais as atividades que você oferece em suas aulas? Como é uma turma infantil as atividades são todas voltadas para estimular a aprendizagem como trava-línguas, pequenos textos, leituras, poesias e problemas envolvendo as quatro operações. 7- O que você pensa quando está com as crianças, você reflete sobre a realidade da comunidade? São crianças na busca por um futuro melhor no qual terei uma participação, pois quando seguimos

este equilíbrio se estabeleça. A mesma coisa acontece com os relacionamentos interpessoais: se não existir uma atração de águia para águia, de boi para boi e de leão para leão, o relacionamento poderá ser incompleto. Mesmo no dia-a-dia, podemos ver estes sinais com que as pessoas passam seus sentimentos em relação a nós e aos outros. O corpo diz, em uma linguagem não verbal se está havendo uma boa receptividade na forma como estamos tentando nos comunicar. A forma como as pessoas…

Estado do Rio de Janeiro Prefeitura Municipal de Nova Friburgo Secretaria Municipal de Educação GESTÃO DE EDUCAÇÃO INTEGRAL Orientadores de Estudos Ficha de Planejamento Semana: ____/___/ a ____/____/2014. I. IDENTIFICAÇÃO: Nome do orientador: Elaine Sousa Nery Unidade escolar: MAXIMILIAN FALCK Ano letivo: 2014 II. PROPOSTA: DIA DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE CONTEÚDO(S) TRABALHADO(S) OBJETIVO RESULTADO ESPERADO MATERIAL UTILIZADO AMBIENTAÇÃO TEMPO DE DURAÇÃO

através do trabalho dialógico, dinâmico e criativo”. Durante a observação feita em sala pode-se constatar que as aulas são dinâmicas. A professora ouve seus alunos deixando-os livres para se expressar e participar das aulas e com isso pode-se ver que ela obtém bons resultados. Perguntada sobre as tendências pedagógicas que ela adota nos disse que as teorias são importantes, mas cabe ao professor construir sua prática embasada nela, elas são elementos norteadores e não…