Ficha Leitura Ver Pelo Desenho

________________ 1O +16 ___________ 1 + 2 +1 _________________ 6 + 1 _____________ 1 + 14 + 8________________ 14 + 7 ____________ 7 + 1 +9 ________________ 10 + 2 ___________ ESCOLA PARA CASA 1- COPIE DA FICHA NO CADERNO COM CAPRICHO E MUITA ATENÇÃO. A) A DATA: B) NOME DA ESCOLA: C) SEU NOME COMPLETO: D) NOME DA PROFESSORA: 2- FORME PALAVRAS E LEIA: 1 CA 2 NE 3 DO 4 MA 5 LI 6 VA 7 CO…

PORTUGUÊS ♥ OBJETIVO 1. Desenvolver percepção visual, auditiva, coordenação viso-motora. 2. Desenvolver Orientação temporal (começo, meio e fim). 3. Desenvolver Orientação espacial. ♥ CONTEÚDO ► Coordenação viso-motora: 1. Desenho livre. 2. Labirinto. 3. Pintura. 4. Recorte e colagem. 5. Traçado de linhas com movimentos livres e dirigidos. ► Percepção visual: 1. Cor. 2. Forma. 3. Tamanho 4. Detalhes. 5. Complementação de…

Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Educação Infantil Jundiaí – São Paulo 2013 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno.............................................................................04…

........................................06 4- FICHA DA ETAPA I – PARTICIPAÇÃO EM ATIVIDADES DO COTIDIANO DA ESCOLA...................................................................................................................................07 5- PLANOS DE AÇÃO DA ETAPA I.....................................................................................18 6- RELATÓRIO DA ETAPA II: A OBSERVAÇÃO E A COOPARTICIPAÇÃO................32 7- FICHA DA ETAPA II – REGÊNCIA – PLANO DE AÇÃO........

| Página ( apagar) Cronograma do Estágio Supervisionado.................................................. Ficha de Identificação do Aluno................................................................ Introdução................................................................................................... Atividades desenvolvidas durante o Estágio

forma lúdica, oferecendo assim, elementos para que os alunos desenvolvam suas habilidades e estratégias de leitura, interpretação, escrita e reescrita de histórias infantis, de modo que eles sejam ativos na constituição da linguagem, utilizando-a como prática social. A partir das observações feitas durante nossos estágios, percebemos a dificuldade das crianças nas atividades de leitura, interpretação e produção de pequenos textos, nesse sentido, buscamos desenvolver este projeto…

Por acreditar que o interesse da criança não estava na escola e sim fora dela, Freinet idealizou esta atividade com o objetivo de trazer motivação, ação e vida para a escola. Texto Livre: É a base da livre expressão, pode ser um desenho, um poema ou pintura. A criança determina a forma, o tema e o tempo para sua realização. Porém se a criança desejar que seu texto seja divulgado deverá passar pela correção coletiva. Imprensa Escolar: Seu ponto de partida são as entrevistas

Use a sua criatividade e promova jogos e atividades que ampliaro as possibilidades de LEITURA e ESCRITA das crianas. Tome nota das seguintes dicas e procure coloc-las em prtica, fazendo as devidas adaptaes, conforme a sua realidade -Use jogos educativos nas suas aulas. - Desenvolva atividades ldicas com seus alunos. - Procure introduzir cada novo contedo de forma diferente. -Mude a disposio das cadeiras e mesas na sala de aula. -Faa os alunos participarem das aulas. - Troque de ambiente e d aula

50 Ideias e Sugestões de Atividades e Jogos para suas Aulas. Use a sua criatividade e promova jogos e atividades que ampliarão as possibilidades de LEITURA e ESCRITA das crianças. Tome nota das seguintes dicas e procure colocá-las em prática, fazendo as devidas adaptações, conforme a sua realidade: -Use jogos educativos nas suas aulas. - Desenvolva atividades lúdicas com seus alunos. - Procure introduzir cada novo conteúdo de forma diferente. -Mude a disposição das cadeiras e…

respeitando a ordem convencional da série. O que as crianças aprendem Orientação didática -Corresponder os pontos -Material: tabuleiro para cada obtidos no dado com a criança, 1 dado, tampinhas quantidade de fichas na -Cada participante recebe um cartela tabuleiro com o desenho da -cardinalizar com a ajuda do árvore/joaninha para que possa realizar o controle dos seus professor – quanto? pontos. Cada um na sua vez joga o -memorizar as faces do dado dado e coloca na…