Resumos, prosas e poesias literárias

Mariana, por sua vez, procura estar sempre ao lado de Simão, ajudando-o em todas as ocasiões. Condenado à forca, a sentença é comutada e Simão é degredado para a Índia. Quando ele está partindo, Teresa, moribunda, pede que a coloquem no mirante do convento, para ver o navio que levará seu amado para longe. Após acenar dizendo adeus, morre. Seu amor exagerado a leva à perdição. Durante a viagem, Mariana, que acompanha Simão, mostra-lhe a última carta de Teresa. Ele fica sabendo da sua morte, tem uma febre inexplicável e morre. Seu amor exagerado o leva à perdição. Na manhã seguinte, seu corpo é lançado ao mar. Mariana não suporta a perda e se joga ao mar, suicidando-se abraçada ao cadáver de Simão. Seu amor exagerado a leva à perdição. Ficha * Estilo: pertence à época romântica * Gênero: novela passional * Foco Narrativo: Embora na "Introdução" narrador e autor se confundam, os fatos são narrados em 3ª pessoa. * Tempo e Espaço: Portugal (Viseu, Coimbra e Porto), século 19. * Personagens: Simão Botelho, Teresa Albuquerque, Mariana, Baltasar, Domingos Botelho, Tadeu Albuquerque, João da Cruz, D. Rita Castelo Branco Canção do exílio Minha terra tem palmeiras, Onde canta o Sabiá; As aves, que aqui gorjeiam, Não gorjeiam como lá. Nosso céu tem mais estrelas, Nossas várzeas têm mais flores, Nossos bosques têm mais vida, Nossa vida mais amores. Em cismar, sozinho, à noite, Mais prazer eu encontro lá; Minha terra tem…

poéticos dos autores pesquisados. • Culminar o trabalho com a produção de um livro de poemas dos próprios aluno. VI - FICHA PARA OS ALUNOS As fichas que serão produzidas pelos alunos, estarão arquivadas na pasta de projeto seguindo a seguinte ordem: • Capa e contracapa mostrando a justificativa, objetivos e situação comunicativa do projeto; • FICHA Nº 01: O que sabemos, o que queremos saber e onde vamos pesquisar o tema do projeto; • FICHA Nº 02: Biografia de Cecília Meirelles e a…

visão, e outra aula na oitava série E, na qual a professora pediu uma produção textual a seus alunos. A proposta é que em duplas, eles desenvolvessem uma crônica. Em 10/09/2010, foi assistida uma aula de Língua Portuguesa da professora A, na sexta série C, cujo conteúdo foi a correção da ficha de leitura desenvolvida pelos alunos a partir da leitura de livros diversos. A partir dessas vivências pode-se perceber a importância da função do professor enquanto incentivador da leitura, e a…

a) Ainda está passando o filme cuja atriz principal tu tanto admiras. b) A propaganda que se faz na boca da urna ainda é eficaz. c) Mia Couto é um escritor com o qual sempre me emocionei. d) A área por cujas ruas caminhas à noite é muito policiada. e) Este é o livro que o professor se referiu na aula de ontem. 05. Marque a opção em que todas as palavras apresentam dígrafo: a) b) c) d) e) amaremos cantamos narravas entendo pularíeis choupana, enxerto,…

03:editorial 04: definição e tipo de amor 05: romantismo sentimento e movimento literário 06: a escultura e pintura romântica 07:Goya 08: Theodore 09: delacroix 10: Joseph 11: John constable 12: caspar 13: Philip 14: auguste 15: poesia romantic gonçalves dias 16: castro Alves 17: musica erudita 18: a mulher romântica 19: filmes 20: prosa 21: diversão Introdução Neste trabalho, será apresentada uma breve introdução sobre o Romantismo, destacando-se as suas principais…

da Silva Queiroz VENDAS LIVRARIA HUMANITAS-DISCURSO Av. Prof. Luciano Gualberto, 315 – Cid. Universitária 05508-900 – São Paulo – SP – Brasil Tel: 3091-3728 / 3091-3796 HUMANITAS – DISTRIBUIÇÃO Rua do Lago, 717 – Cid. Universitária 05508-900 – São Paulo – SP – Brasil Telefax: 3091-4589 e-mail: pubfflch@edu.usp.br http://www.fflch.usp.br/humanitas Humanitas FFLCH/USP – março 2002 ISBN 85-7506-050-3 Rom O Romantismo no Brasil ANTONIO CANDIDO São Paulo, 2002 UNIVERSIDADE…

marcas peculiares do gênero picaresco; nem histórico seria ele, ainda que certa dose de veracidade haja servido à criação de tipos ou à evocação de época; menos ainda realista, quando a leitura mais atenta nos torna flagrante o predomínio do imaginoso e do improvisado sobre a retratação ou a reconstituição histórica. E depois de mostrar com pertinência como são reduzidas as indicações documentárias, prefere o designativo de romance de costumes. (1) Concordo com estas opiniões oportunas e…

além de oferecer, é claro, a oportunidade para nova revisão do programa. Quadros cronológicos que situam cada movimento literário em seu contexto histórico-social também foram introduzidos, ajudando o aluno a perceber as relações entre a produção literária e a situação social em que ela se manifesta. Outras inovações importantes desta edição estão na parte suplementar: um pequeno vocabulário de termos literários, elaborado para facilitar a compreensão dos conceitos mais comumente…

juntamente com o acesso, condição para que se efetive uma proposta de leitura no âmbito da escola. Se se pretende incentivar o professor a ser ele próprio um leitor, além de um formador de leitores competentes, é preciso fomentar o debate permanente sobre a leitura e fornecer instrumentos para que esse debate e a prática da leitura se efetivem no ambiente escolar. “Não propomos apenas a leitura literária, ou a leitura cotidiana, mas a leitura como forma de participação social.”…

Salvação. Amor de Perdição, 1862, seu romance mais conhecido, e Amor de Salvação, 1864, foram lançados como uma aparente continuação, portanto não confunda as duas obras. Comparando-as, percebemos semelhanças e diferenças entre as quatro personagens femininas fundamentais: Tereza e Mariana (Amor de Perdição); e Teodora e Mafalda (Amor de Salvação). São elas que realmente agem nos romances. Com elas notamos a presença de algumas características comuns, se não a todas, a um grande…