Fatores Externos Da Aprendizagem

PROFESSORES (DES) MOTIVADOS – FATORES EXTRÍNSECOS QUE INFLUENCIAM NA (DES) MOTIVAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA Objetivos Verificar o nível motivacional de (02) dois professores de Língua Inglesa atuantes na Rede pública de ensino, num determinado município do Estado do Paraná, no cenário atual; Identificar os fatores extrínsecos que interferem na motivação, como: professores desmotivados por baixos salários, falta de apoio do sistema educacional e da sociedade como um todo, falta de

literatura, psicologia, deficiência física e mental e educação, dedicando-se aos campos da pedagogia e psicologia. Vygotsky viveu na mesma época que Piaget (ambos nasceram em 1896). No entanto, eles não chegaram a se encontrar em vida, devido a vários fatores, principalmente os políticos. Partidário da revolução russa, Vygotsky sempre acreditou em uma sociedade mais justa sem conflito social e exploração. Sua obra enfrentou décadas de silêncio imposto pelo regime stalinista. Apenas em…

Psicologia da aprendizagem Elisandra Pauleli / Leila I. M. De Jesus da Cruz / Mariana CR. G. Evangelista / Rio Claro/SP Junho/2013 Pedagogia Psicologia da aprendizagem Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”,…

Pergunta 1 – APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL 0,2 em 0,2 pontos Interessado em entender a relação entre competências e aprendizagem organizacional, Jim verificou que muitos estudiosos entendem a capacidade das pessoas em agregar valor para a organização como competência. Jim têm dúvidas quanto a esta questão. Assinale a alternativa incorreta, sobre o entendimento do significado de competência. Resposta Selecionada: a. A competência não é constatada quando de sua utilização

motivation: The English teacher from public school Cristiane Manzan Perine2 Universidade Federal de Uberlândia (UFU)3 RESUMO: A presente pesquisa nos convida a uma reflexão a respeito de um aspecto afetivocognitivo crucial no processo de ensino e aprendizagem de língua inglesa, como língua estrangeira: a motivação. Indagou-nos o fato do professor de inglês na escola pública ser comumente visto como desmotivado e o tipo de (des)motivação apresentada. A proposta inicial deste…

motivation: The English teacher from public school Cristiane Manzan Perine2 Universidade Federal de Uberlândia (UFU)3 RESUMO: A presente pesquisa nos convida a uma reflexão a respeito de um aspecto afetivocognitivo crucial no processo de ensino e aprendizagem de língua inglesa, como língua estrangeira: a motivação. Indagou-nos o fato do professor de inglês na escola pública ser comumente visto como desmotivado e o tipo de (des)motivação apresentada. A proposta inicial deste…

ESCOLA NACIONAL DE TREINADORES DE BASQUETEBOL TEXTO DE APOIO APRENDIZAGEM MOTORA E BASQUETEBOL Cássio M. Meira Jr. I. INTRODUÇÃO O presente texto tem como objetivo aplicar conhecimentos da área de Aprendizagem Motora (AM) ao processo de aquisição de habilidade motora (HM) do basquetebol (B). O intuito é facilitar a compreensão de como as pessoas aprendem movimentos e ajudar na condução de estratégias adequadas de aprendizagem dos fundamentos específicos do B. O texto começa…

APRENDIZAGEM O QUE É APRENDIZAGEM ? É uma mudança na capacidade humana que se manifesta através de uma mudança de comportamento, com caráter de relativa permanência e que não é atribuível simplesmente ao processo de maturação, mas ocorre quando o indivíduo interage com o meio. Gagné - 1982 1 APRENDIZAGEM É um processo formado por Ingredientes de Modo de Fazer. Ingredientes: Afetivos, Biológicos, Sociais e Mentais. Modo de Fazer: Pedagogia e Psicologia. INGREDIENTES MENTAIS:

pesquisador Pesquisa importante para as ciências educacionais e psicológicas Parceiros: Luria e Leontiev Dados Biográficos    Foi contemporâneo de Piaget No entanto, eles não chegaram a se encontrar em vida, devido a vários fatores, principalmente os políticos Assim como Piaget, tinha como objetivo uma nova psicologia, que ultrapassasse as limitações das visões mecanicista e idealista Contexto Histórico País em estado lastimável  Pior problema…

Condicionamento do Comportamento na Organização Os princípios do Taylorismo estão fundamentados no pressuposto do indivíduo como ser condicionado. Retira do indivíduo a sua capacidade de pensar e propõe um comportamento padronizado através de condicionantes externos ou estímulos "a priori" planejados. As tarefas são esvaziadas da atividade de pensar, restando aos seus responsáveis somente a sua execução. Os tempos, os movimentos são predeterminados. A produtividade é garantida…