Fatores Emocionais Associados A Aprendizagem

TRANSTORNO DE ANSIEDADE A ansiedade é uma reação normal diante de situações que podem provocar medo, dúvida ou expectativa. É um estado emocional de apreensão, uma expectativa de que algo ruim aconteça acompanhado por várias reações físicas e mentais desconfortáveis. No entanto, quando esse sentimento persiste por longos períodos de tempo e passa a interferir nas atividades do dia a dia, a ansiedade deixa de ser natural e passa a ser motivo de preocupação. 2. TIPOS/CLASSIFICAÇÕES…

Dificuldades de aprendizagem Segundo pesquisas realizadas, observa-se no Brasil a existência de aproximadamente 40% a 42% de crianças, em idade escolar, com dificuldades de aprendizagem. Mesmo diante desse índice pode-se analisar ainda a incompreensão do conceito por parte dos pais e profissionais em educação e de como se deve agir diante desse problema face aos alunos. Essa atitude acarreta a inadequada identificação das dificuldades vivenciadas pelos educandos, bem como um retardo…

NEUROCIÊNCIA E APRENDIZAGEM: SUA IMPORTÂNCIA PARA A PSICOPEDAGOGIA Éster Roberta Cardoso Moreira Orientador(a): Carly Machado Niterói Julho/2010 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES INSTITUTO A VEZ DO MESTRE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” NEUROCIÊNCIA E…

constituída, segundo Maslach e Leiter (1999), por três dimensões: - Exaustão Emocional: Falta de energia, sentimento de esgotamento afetivo. * Despersonalização: Estabelecimento de relações interpessoais de forma fria, caracterizando insensibilidade emocional. * Baixa realização pessoal: Auto-avaliação negativa, falta de motivação para o trabalho. Em professores, a síndrome se evidência por uma exaustão dos recursos emocionais próprios, em que são comuns atitudes negativas…

Revisão Histórica do Tema Dificuldade de Aprendizagem Disciplina de Reposição: Dificuldades de Aprendizagem CUIABÀ – MT 2012 Introdução O conceito de dificuldades de aprendizagem é muito amplo se analisarmos as diferentes linhas de entendimento. Mas sua definição compreenderia qualquer dificuldade observável, que um aluno tivesse para acompanhar o ritmo de aprendizagem de seus colegas da mesma idade. Independente de que natureza fosse o fator determinante desta falta de acompanhamento

à conclusão que a exposição ao produto nas mulheres do primeiro grupo tinha dobrado os casos em relação ao do segundo.” Este artigo, publicado pela Folha de São Paulo, em 2008, nos sugere que o texto se refere a: I- Influência de um fator teratogêncico na gestação porque produziu uma alteração na morfologia ou fisiologia normais do feto; II. Alteração ocorrida na fase de concepção onde há maior probabilidade de ocorrência de danos importantes; III. Uma…

atribuíveis a anomalias neurológicas, anomalias anatômicas do aparelho fonador, comprometimentos sensoriais, retardo mental ou a fatores ambientais. Os transtornos específicos do desenvolvimento da fala e da linguagem se acompanham com freqüência de problemas associados, tais como dificuldades da leitura e da soletração, perturbação das relações interpessoais, transtornos emocionais e transtornos comportamentais. F80.0 Transtorno específico da articulação da fala Transtorno específico…

para os aspectos educacionais tais como a discussão do processo de aprendizagem e suas dificuldades, buscando auxiliá-los no desempenho mais eficiente da sua tarefa, embora não discutissem as posturas autoritárias que poderiam estar influenciando os comportamentos indesejados dos alunos. - Almeida (1992), com o objetivo de investigar e compreender as concepções que os psicólogos escolares tinham das dificuldades de aprendizagem, verificou que eles acreditavam que tais dificuldades…

1 FATORES DE RISCO DETERMINANTES PARA A CONDUTA INFRACIONAL : Os fatores de risco são condições ou variáveis que estão associadas à alta probabilidade de ocorrência de resultados negativos ou indesejáveis ao desenvolvimento humano, sendo que dentre tais fatores encontram-se os comportamentos que podem comprometer a saúde, o bem-estar ou o desempenho social do indivíduo (WEBSTER-STRATTON, 1998). Tais problemas envolvem uma diversidade de condutas, indo desde a impulsiva e agressiva até…

__________________________________________________03 1.1 O que é psicologia escolar ______________________________________03 1.2 Fases do desenvolvimento da criança de 0 a 6 anos _________________04 1.3 O processo de aprendizagem ___________________________________05 1.3.1 Síntese de algumas teorias de aprendizagem _____________________05 1.3.2 O desenvolvimento socioemocional de crianças em idade pré-escolar_06 1.3.3 Comportamentos agressivos e suas possíveis…