Explorando O Ensino

Pedagogia. 6º Período Disciplina: Metodologia do ensino de história Professora: Rejane Cavalcanti LEITURA DAS HORAS  A 3º. Série: 1º semestre: Trabalho introdutório e conceitos específicos Grupo: Débora Sabrina, Fernanda Soares, Flávia Ferreira, Kelly Pereira, Natalie Cartaxo, Nhuria Gonçalo, Vanessa Luísa. Nazaré da Mata, 04 de Novembro de 2011 INTRODUÇÃO O ensino da leitura das horas, se dar a…

1. LEITURA DE ARTIGOS E/ OU LIVRO Iniciei a leitura pelo texto de Everaldo de Oliveira Andrade, “A unidade necessária entre o ensino e a pesquisa em historia”, onde mostra a modificação do ensino de historia no decorrer da década de 80, antes a historia se misturava com a geografia, consideradas um estudo social, predominava a memorização, decoração de datas, nas aulas dos professores. Após, a década de 80 a historia foi reconhecida como disciplina, no inicio com um pouco de…

DA PERCEPÇÃO DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO” pude confirmar o quanto é importante o ensino da Psicologia na formação dos professores e até mesmo de todas as pessoas que trabalham dentro do ambiente escolar. Seguem abaixo as entrevistas que realizei. Pedagoga Maria Cristina Pavani Mineiro, é formada a 29 anos (1983), atuou na Ed. Infantil, Ensino Médio mas hoje suas atividades estão concentradas em alunos do Ensino Fundamental. Sua formação contemplou a disciplina de Psicologia da…

SUMÁRIO 1. Introdução 4 2. Ensino Fundamental e o seu papel na vida escolar 5 2.1. Materiais didáticos e recursos pedagógicos para a prática docente 7 3. A inclusão no ensino fundamental 8 4. Globalização e seus efeitos no ensino 8 5. Educação brasileira e sua trajetória 9 6. Considerações finais 11 7. Referências 12 1. INTRODUÇÃO:

para o ensino industrial, já no século XX em 1909, foram criadas as Escolas de Aprendizes e Artífices, que foram o início de um sistema público de formação profissional, até os anos 1960 o ensino profissional era dirigido aos “filhos de operários ou desvalidos da sorte”, nos anos 1970 a profissionalização se estende a todo o ensino médio, sem se preocupar com a carga horária destinada ao ensino básico, desmantela as redes públicas de ensino técnico existentes e descaracteriza as redes de…

consciência, organizar, ou, ainda, rechear de conteúdo. O professor deve interferir no mínimo possível. | O professor propõe que o aluno explore o material. Esgotada a exploração do material, o professor dirige um determinado número de perguntas, explorando, sistematicamente, diferentes aspectos problemáticos a que o material dá lugar. | O professor acredita que o conhecimento pode ser transmitido para o aluno. | O professor não-diretivo, acredita que o aluno aprende por si mesmo. | O…

Federal da Paraíba Universidade Aberta do Brasil Centro de Ciências Exatas e da Natureza Departamento de Matemática Coordenação de Licenciatura em Matemática a Distância LOURIVAL DE CALDAS PEREIRA ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL RELATÓRIO FINAL Relatório apresentado como parte dos requisitos para a conclusão da disciplina Estágio Supervisionado II, sob a orientação da Prof. Emmanuel de Sousa Fernandes Falcão. Ibiara – PB Maio – 2014 …

O TEATRO COMO POSSIBILIDADE DE ENSINO: UMA PRÁTICA DO PIBID/QUÍMICA-UNIR Dionatan Menezes da Silva (QUÍMICA-UNIR)1 Renatha Cristhina Fraga do Nascimento (QUÍMICA-UNIR)2 Miyuki Yamashita (QUÍMICA-UNIR)3 Wilmo Ernesto Francisco Junior (QUÍMICA-UFAL)4 RESUMO Surgindo na Grécia Antiga, o teatro é uma manifestação cultural que atua como meio de comunicação, pois seus elementos auxiliam o homem a obter conhecimento acerca do universo humano e do seu modo de ser. O teatro é a…

escola Objetivos: Alcançar o máximo possível da atenção das crianças nesse momento único que é o intervalo. E fazer com que elas aprendam lições solidárias que iram ajudar formar o seu cárater nos anos seguintes. Conteúdos: Resgate de Brincadeiras no Ensino infantil. Tempo estimado: Esse projeto será realizado nos intervalos, duas ou três vezes por semana. Anos: Crianças de 4 a 6 anos. Material necessário: Caixas de sapatos, retalhos, flocos de algodão, pedaços de lixa, tampinhas,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA eloiza das graças liberato oliveira trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL PRODUÇÃO TEXTUAL g GOVERNADOR VALADARES/MG 2015 eloiza das graças liberato oliveira tecnologia e educaçao de jovens e adultos Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Educação de Jovens e Adultos, Processos Escolares de Inclusão, Língua Brasileira…