A psicologia e a formação de professores: ação e reflexão a partir da percepção de professores em formação
AÇÃO E REFLEXÃO A PARTIR DA PERCEPÇÃO DE PROFESSORES EM
FORMAÇÃO” pude confirmar o quanto é importante o ensino da Psicologia na formação dos professores e até mesmo de todas as pessoas que trabalham dentro do ambiente escolar.
Seguem abaixo as entrevistas que realizei.
Pedagoga Maria Cristina Pavani Mineiro, é formada a 29 anos (1983), atuou na Ed.
Infantil, Ensino Médio mas hoje suas atividades estão concentradas em alunos do
Ensino Fundamental. Sua formação contemplou a disciplina de Psicologia da
Educação e ela me relatou o seguinte:
“A disciplina de Psicologia da Educação, me ajudou a entender o “atravessamento” da psicologia
na educação.
A nossa
procurar entender os processos
atuação deve ser simultânea, ou seja,
psicológicos agregado às características
educativas.
A psicologia da educação nos proporciona a pos sibilidade de avaliar a dinâmica aluno/escola /metodologia, contribuindo com a elaboração de hipótese do processo educativo ; (posteriormente pode explicar
o processo educativo) ; permite a
elaboração de um programa de intervenção para que prática e ducacional possa ser coerente com as possibilidades/necessidades (ensinar /aprender) dentro do processo educativo e da construção da aprendizagem.
Pedagoga Patrícia de Oliveira Ribeiro, se formou em Pedagogia no ano de 2011, porém seu tempo de docência é de 10 anos, pois é formada em Magistério e tem
Licenciatura Plena em Letras, suas atividades se concentram no Ensino
Fundamental II e sua formação em Pedagogia contemplou a disciplina de Psicologia da Educação.
Em seu relato ela disse:
“Essa disciplina promoveu discussões acerca do desenvolvimento humano e das interações mantidas por crianças e professores dentro dos contextos formais de aprendizagem. Acredito que tudo o que vi auxiliou na elaboração de um conceito diferenciado de infância, criança e educação. A mudança desses conceitos