Exercicios Lateralidade

desenvolvimento motor da criança, depois se falou na relação entre o atraso motor e o atraso intelectual da criança. A psicomotricidade pode ser dividida em áreas como: Comunicação e expressão; percepção; coordenação motora; orientação; esquema corporal; lateralidade; pré-escrita e habilidades conceituais. Independente de estar dividida em áreas, sabe -se da importância da psicomotricidade quando se trata das dificuldades escolar es, bem como sua relação com a psicopedagogia.Todos…

concluído que o lúdico facilita a aprendizagem, pois o método de ensino é mais prazeroso. Com brincadeiras e jogos é possível desenvolver os aspectos motores: a criança cria movimentos e é estimulada a desenvolver sua autonomia motora, trabalhar a lateralidade, sua coordenação, movimentos específicos e/ou rotineiros. A atividade lúdica trabalha o aprendizado da criança através daquilo que ela mais gosta: a brincadeira. Palavras-chave: Lúdico. Motor. Brincadeira. …

apresentar aos colegas. O primeiro grupo fez atividades fonoarticulatórios, com exercícios de jogar beijo, fazer bochechos, fazer bolhas de sabão, fazer caretas que expressem tristeza, alegria, raiva e muitos outros. O segundo grupo fez exercícios respiratórios como inspirar e expirar pelo nariz, pela boca, inspirar e expirar rapidamente entre outros exercícios. O terceiro grupo que era o meu escolhemos dois exercícios que achamos bem importante, inventar bilhetes para serem…

Ementa: Psicomotricidade: histórico e conceito. Os aspectos instrumentais do desenvolvimento: aprendizagem, linguagem, o brincar, os processos práticos de socialização. O brincar psicomotor. Os subfatores que interferem na aprendizagem: tônus, lateralidade, estruturação espaço-temporal, equilíbrio, percepções sensoriais, esquema e imagem corporal, praxias globais e finas. A educação psicomotora e suas implicações na aprendizagem. Os fundamentos teóricos básicos; observação e avaliação…

afastamento de trabalhadores. O grupo nas Clinicas Integradas do Centro Universitário Metodista IPA, surgiu de uma necessidade do Ministério da Previdência Social de colocar os pacientes na reabilitação com o grupo da Terapia Ocupacional para inversão da lateralidade, pois perderam um dos dedos e não conseguem mais usar a mão que estavam usam na hora do acidente. A Terapia Ocupacional viu que havia uma necessidade de a psicologia intervir para que esses pacientes tivessem com quem…

perceberá a sua lateralidade. “A lateralidade consiste na relação entre os dois lados do corpo, um com o outro e com o corpo total. A lateralidade é vital para que se aprecie a relação do corpo com outros objetos no espaço.” O desenvolvimento do esquema corporal e da lateralidade não se dá através da mera execução de exercícios gráficos: está vinculado ao trabalho de coordenação viso motora e de orientação espacial. É importante ressaltar que o desenvolvimento da lateralidade, da…

desenvolvimento psicomotor, histórico, as origens da educação psicomotora, conceitos de esquema corporal, lateralidade, direcionalidade, percepção e orientação espacial. Aborda ainda a relação entre Psicomotricidade, Educação Física e Educação Psicomotora numa perspectiva de como e quando devem ser trabalhadas na escola. Palavras – chaves: Psicomotricidade, Esquema corporal, Lateralidade, Percepção espacial. INTRODUÇÃO A Psicomotricidade contribui de maneira expressiva para a…

identificar como a capoeira atua e auxilia o desenvolvimento da lateralidade de crianças na faixa etária de quatro e cinco anos de idade. A capoeira é uma grande ferramenta para o trabalho da lateralidade, sendo assim, aproveitamos a oportunidade de um dos integrantes do grupo já desenvolver um trabalho com capoeira, na faixa etária proposta. Por fim, a pergunta que permeia a pesquisa será: Qual a importância de desenvolver a lateralidade usando a capoeira como intermédio em crianças…

novidades, o que é fundamental para despertar o interesse da criança. Por meio dos vários tipos de jogos, a criança constrói novas realidades que se adaptem às suas necessidades. O desenvolvimento de lideranças e o respeito a regras e normas são exercícios constantes para o desenvolvimento do desempenho social. Para Vygotsky, no jogo e a aprendizagem promovem o desenvolvimento da criança, portanto, é necessário trabalhar esse conteúdo na escola, não só como atividade física, mas…

ensino-aprendizagem. Na Educação Infantil, a função primordial do professor não é alfabetizar, devendo também estimular as funções psicomotoras necessárias ao aprendizado formal. Os principais aspectos a serem destacados são: esquema corporal, lateralidade, organização espacial e estruturação temporal. Além desses aspectos citados, é importante trabalhar as percepções e atividades pré-escritas. * Professora da Educação Infantil na Rede Pública Municipal de Uberaba (MG),…