Estilos Aprendizagens

NÚCLEO DE EDUCAÇÃO PERMANENTE OS ESTILOS DE ENSINO ENQUANTO ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO SUPERIOR Prof. Horacio Accioly, Dr. Natal, março de 2015 Índice • • • • • • 1- Apresentação (Objetivos, métodos, avaliação e procedimento) 2- Problematização (tema gerador) 3- Leitura de texto 4- Práticas Discussões Conclusões Objetivo Geral da oficina Apresentar e discutir de forma teórico/prática, um modelo de ensino denominado: ESTILOS DE ENSINO DE MOSSTON Objetivos específicos:…

objetivos de aprendizagem Sempre explicitam objetivos de aprendizagem Raramente antecipam elementos de organização prévia ao estudo de determinado conteúdo Antecipam elementos de organização prévia ao estudo de determinado conteúdo Presume interesse Desperta interesse Conteúdo conciso Conteúdo desdobrado Estilo impessoal Estilo pessoal Pode ser lido passivamente Requer respostas ativas a todo tempo Poucas ou nenhuma oportunidade de testar ou monitorar o progresso na aprendizagem…

psicologia do desenvolvimento e aprendizagem. Epistêmica: filme desafiando gigantes Introdução Ausubel define como aprendizagem significativa quando o aluno assimila a lembrança previa com o novo conteúdo aprendido. Para haver aprendizagem significativa o aluno precisa ter o interesse de aprender e esse aprendizado tem que ser lógico. Muska Mosston define a transferência gradativa, sendo ela o ato de não ensinar tudo de uma vez o ensino deve ser feito por partes. Os estilos de…

A IMPORTÂNCIA DO CONTO LITERÁRIO “A CARTOMANTE”, NA APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA NO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL JOSÉ WELLINGTON DA SILVA DE ASSUNÇÃO1 STÂNIA NÁGILA VASCONCELOS CARVEIRO2 RESUMO O presente trabalho analisa a importância do conto literário A Cartomante na aprendizagem da leitura e da escrita dos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental e em como se pode desenvolver o prazer de ler através dos contos apresentados pelo grande mestre da literatura brasileira

da natação: um mergulho para além dos quatro estilos Resumo Através de uma pesquisa realizada pelo Departamento de Educação Física da Universidade Federal de São Carlos, foram levantados dados acerca do ensino da natação como propostas pedagógicas alternativas ao modelo desportivo que tem orientado diferentes escolas. Dentro da pesquisa, o ensino da natação tem se caracterizado principalmente pela rotina desportiva que se baseia nos quatro estilos da natação que hoje parece…

PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM EDNEIDE MARIA da SILVA RA 57851841530 MARIVANDA A. de OLIVEIRA RA 5543109657 NADIR LOPES ESPÍNOLA RA 5312968029 ROSA MARIA G. DALEFI RA 5312972587 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, ministrada pela EAD Karem Rojas,sob orientação da professor-tutor à

Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem Ação: Partindo do ponto de congruência que é o filme “DESAFIANDO GIGANTES” os alunos deverão assisti-lo, focando no processo de aprendizagem que é abordado no mesmo, como ponto de partida para o trabalho. Depois aplicar os conceitos estabelecidos neste relacionando-os às propostas das disciplinas envolvidas neste projeto interdisciplinar, que são Didática da Educação Física e Psicologia do desenvolvimento e aprendizagem. Para isso, os alunos…

Essa vertente da pedagogia tem objetivos explícitos e implícitos que se referem à formação do aluno ideal, distante de sua realidade. 2- Renovada- Está ligada a escola nova, também considerada didática ativa. Ela considera o aluno como sujeito da aprendizagem. Favorece a criação de condições nas quais saiba colaborar com os outros, sem por isso deixar de ser indivíduo. 3- Tecnicista- O objetivo da pedagogia tecnicista é produzir um indivíduo competente para o mercado de trabalho.…

METODOLOGIAS OU ESTILOS DE ENSINO Estilo de ensino - Comportamento ou postura do professor frente ao que pretende ensinar, à estrutura da aprendizagem e aos alunos. Metodologias buscam: (1) processo de aprendizagem individualizado e (2) processos cognitivos que são fundamentalmente na aprendizagem. A escolha de um determinado estilo ou metodologia pode levar ao ensino de: REPRODUÇÃO (voltado para conteúdo – professor) TRANSFORMAÇÃO (voltado para aprendizagem – aluno)  Um dos…

Computação Aplicada 1. Crie três estilos de texto. O primeiro estilo será ESTILO1 com fonte Arial, tamanho 12, negrito, todas as letras em maiúsculo, espaçamento simples entre linhas, alinhamento a esquerda e sem espaçamento antes e depois do parágrafo. O segundo estilo será ESTILO2 com fonte Arial, tamanho 12, normal, todas em as letras em maiúsculo, espaçamento simples entre linhas, alinhamento a esquerda e sem espaçamento antes e depois do parágrafo.O terceiro estilo será Estilo3…