Estagios Do Desenvolvimento Cognitivo

o seu sistema sensorial, incluindo a visão e audição, se torna mais refinado e ela alcança um nível linguístico e cognitivo mais elevado, enquanto seu campo de interação se estende, principalmente, quando ela entra para a escola e tem maiores oportunidade de se socializar com outras crianças. PALAVRAS-CHAVE: Cognitivo; linguagem; signos. 1. INTRODOÇÃO O estudo do desenvolvimento do ser humano engloba fases desde o nascimento até o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade.…

relativista, com forte lastro orgânico”. Sua teoria considera o desenvolvimento da pessoa completa integrada ao meio em que está imersa, com os seus aspectos afetivo, cognitivo e motor também integrados. Assim, a ênfase é para a integração – entre organismo e meio e entre as dimensões: cognitiva, afetiva, e motora na constituição da pessoa. A pessoa é vista como o conjunto funcional resultante da integração de suas dimensões, cujo desenvolvimento se dá na integração de seu aparato…

BENEFÍCIOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA COM NESSSECIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Gilmara Alves dos Santos RESUMO O presente estudo tem como objetivo investigar os benefícios da Educação Física no desenvolvimento cognitivo e motor do aluno com necessidades educacionais especiais na Educação Infantil. A revisão da literatura foi dividida nos seguintes itens: O desenvolvimento cognitivo e motor na criança da Educação Infantil,…

explicar o Desenvolvimento cognitivo humano. De acordo com essa teoria, o desenvolvimento cognitivo humano é dividido em 4 fases: (1) SENSÓRIO MOTOR; (2) PRÉ-OPERACIONAL; (3) OPERATÓRIO CONCRETO E (4) OPERATÓRIO FORMAL. Pelo fato da TEORIA COGNITIVISTA ser tratada numa perspectiva interacionista → HOMEM e MUNDO são analisados conjuntamente. Pelo fato da TEORIA COGNITIVISTA ser tratada numa perspectiva interacionista → HOMEM e MUNDO são analisados conjuntamente. Noção de…

L. (org.) Henri Wallon. Psicologia e Educação. São Paulo: Loyola, 2000. Leitura para Aprofundamento: WALLON, H. (1941) A evolução psicológica da criança. (Trad. Claudia Berliner) São Paulo: Martins Fontes, 2007. Henri Wallon estudou o desenvolvimento da criança e a seguir é apresentada uma síntese de sua história e os principais fatos que marcaram a construção de sua obra. 1879 – Nasceu em Paris, França, em 1879. Estudou medicina (psiquiatria), filosofia e psicologia. Membro de…

relatório de estágio estará direcionado ao módulo da Educação Infantil. A seguir farei uma breve descrição sobre as teorias de Jean Piaget que através de seus estudos deu origem a teoria dos estágios, em que distinguiu quatro como essenciais ao desenvolvimento humano desde o nascimento até a fase adulta. Esses estágios são: sensório-motor, pré-operacional (fase do pensamento simbólico, fase do pensamento intuitivo), fase das operações concretas e das operações formais. O primeiro…

renovação da prática educativa, assim como a prática educativa como campo para a pesquisa psicológica numa relação de troca. Wallon foi contemporâneo de Sigmund Freud (1856-1939), de Jean Piaget (1896-1980) e de Lev Vygotsky (1896-1934). Para ele, o desenvolvimento infantil fazia parte de um contexto em que as relações interpessoais, históricas e culturais eram privilegiadas Henri Wallon define o ser humano como uma pessoa geneticamente social, dizendo: Jamais pude dissociar o…

DESENVOLVIMENTO COGNITIVO. Teóricos e pesquisadores do desenvolvimento tem estudado a cognição adulta a partir de uma serie de perspectivas. Alguns procuram identificar as capacidades cognitivas que emergem na vida adulta ou maneiras próprias em que os adultos usam suas capacidades cognitivas nas etapas da vida adulta. Outros pesquisadores concentramse nos aspectos de inteligência que existem ao longo da vida. Piaget descreveu o estagio das operações formais como o auge da…

consiste em mais uma pesquisa inscrita nessa área cujo foco é o desenvolvimento cognitivo da criança entre 0 a 3 anos de idade. Pretendemos, pois, analisar os estágios sensório-motor e pré-operatório a partir da observação dos comportamentos das crianças de 0 a 3 de idade pertencente a esses estágios. Esse estudo se justifica pelo fato de, na condição de professora regente de educação infantil, vivenciar diariamente o desenvolvimento dessas crianças, percebendo suas limitações e seus…

observarmos cuidadosamente a maneira com que o conhecimento se desenvolve nas crianças, podemos entender melhor a natureza do conhecimento humano. Suas pesquisas sobre a psicologia do desenvolvimento e a epistemologia genética tinham o objetivo de entender como o conhecimento evoluía. De modo a relacionar o desenvolvimento linguístico e pensamento, faz-se necessário abordar o processo evolutivo que este último percorre, bem como suas especificidades. De acordo com Lewis e…