SLIDE ORGANIZA O

na época recorriam a castigos físicos . Podemos verificar que havia uma proporção de alunos, sendo 27 meninas e 18 meninos. * A vestimenta era uniforme, sendo que as meninas usavam vestido branco com uma gravata azul, já os meninos usavam calça azul escuro e camisa branca com gravata. Para tirar fotos eles se posicionavam de um lado as meninas e do outro os meninos. * Podemos notar que as crianças transpareciam uma seriedade que não condiz com a faixa etária das crianças. Naquela época as crianças eram mais obedientes. *Esta foto foi tirada em 2006, com a turma de pré- escola, da Escola estadual de ensino fundamental 27 de Maio. • • Nesta turma notamos maior quantidade de meninas do que de meninos. Na ocasião, a foto retrata a formatura da turma, sendo assim a vestimenta não condiz com o dia a dia, pois na escola não havia uniforme obrigatório. A professora organizou as crianças de maneira que todos aparecessem na foto. Na foto atual notamos as crianças com o semblante feliz. Já na foto antiga, podemos notar o semblante relativamente triste da grande maioria das crianças. A quantidade de alunos na pré-escola da primeira foto também é bem mais expressiva, do que na segunda. Memórias do Jardim de Infância Entrevistada: Joaquina Costa Oliveira • • • • • Eram utilizados lápis de cor, giz de cera, argila, caderno de caligrafia, cola tesoura. As meninas utilizavam vestido Azul marinho, com camisa branca e sapato bonequinha. A escola era somente para meninas,…

Comparação entre Piaget, Vygotsky e Wallon. Jean Piaget, tem a princípio formação em biologia e por isso ssuas teorias estavam mais voltadas ao desenvovimento humano do ponto de vista da biológico, voltado a entender o desenvolvimento do ponto de vista da maturação, tinha o foco direcionado a relação cotidiana entre as crianças , os objetos e demais individuos; ele refere-se ao meio como condição para o desenvolvimento cognitivo, mas centraliza sua explicação nos mecanismos de…

Julia Helena Melz ESTAGIO SENSÓRIO-MOTOR: DESENVOVIMENTO COGNITIVO Projeto de pesquisa elaborado como requisito para aprovação na disciplina de Seminário de Pesquisa na Educação I, ministrada pela Professora Helga Haas. Santa Cruz do Sul 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO...........................................................................................03 1.1…

trabalho educativo. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: • Caracterizar a Psicologia como um saber científico; 2 • Identificar o objeto e os métodos de estudos da Psicologia Científica; • Conceituar o processo educativo, ampliando a visão do que é educação; • Identificar o objeto e os conteúdos da Psicologia da Educação; • Apontar e caracterizar o objeto de estudo da Psicologia do Desenvolvimento; • Relatar como os teóricos do desenvolvimento veem o papel da…

ESTÁGIOS: VIVENCIANDO A PRÁTICA. Naele Lucena 2012 Estágios: vivenciando a prática. Inicialmente escolhi realizar o meu estágio no 1º ano do ciclo na Escola Maria Dalva Gomes de Barros, pelo programa “Alfabetizar com sucesso” pertencente à Fundação Airton Senna e que objetiva acabar com a distorção idade-série nas series iniciais. No 1º ano do ciclo observei que o programa pede que o professor trabalhe com uma rotina que envolve diversos…

INFANTIL Biatriz Beza Nazário Prof. Orientadora – Neide Pereira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED0512) –Estágio II - Docência na Educação Infantil 03/07/2014 RESUMO É possível dizer que o lúdico é uma ferramenta pedagógica que os professores podem utilizar em sala de aula como diferentes técnicas, e trabalhando com o lúdico os alunos irão aprender brincando, e de uma forma que eles gostam, tornando uma aprendizagem gostosa, criativa e não…

desde que consiga equilibrar a correção educativa necessária, sem o uso excessivo. PIAGET Jean Piaget tornou-se mundialmente reconhecido pela sua revolução epistemológica. TEORIA DE JEAN PIAGET: Epistemologia genética = fala sobre o aumento do conhecimento. Estágio de desenvolvimento = período sensório motor, simbólico, intuitivo, estádio operatório- concreto, e formal. Desenvolvimento moral= é dividido em três fases, anomia heterônoma e autônoma. Teoria da equilibração.…

CINCO PRINCIPAIS TEÓRICOS Piaget- De acordo com Piaget, o desenvolvimento cognitivo é um processo de sucessivas mudanças qualitativas e quantitativas das estruturas cognitivas derivando cada estrutura de estruturas precedentes. Ou seja, o indivíduo constrói e reconstrói continuamente as estruturas que o tornam cada vez mais apto ao equilíbrio. Essas construções seguem um padrão denominado por Piaget de ESTÁGIOS que seguem idades mais ou menos determinadas. Todavia, o importante é a…

QUEIROZ UNIVERSIDADE DE FORTALEZA – UNIFOR CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS – CCH CURSO: PSICOLOGIA DISCIPLINA: PRÁTICAS INTEGRATIVAS DE TRABALHO III PROFESSORA: GISELLE M. SUCUPIRA MESQUITA 3° SEMESTRE – 2011.1 OBSERVAÇÕES DOS DIVERSOS ASPECTOS DO DESENVOVIMENTO…

Profª Andréia Zompero, Seminários V – Profª Raquel Lemos, Estágio Circular Obrigatório I – Profª Vilze Vidote. Tutor Eletronico: Paula B. Toledo Tutor de Sala: Alessandra de Oliveira Furtado Castanhal 2014 INTRODUÇÃO O processo educacional no Brasil, em sua inúmeras modificações e reformas, apresentou a fragmentação do currículo escolar através de disciplinas. A matemática, desta forma, assim como o Português e as ciências naturais, surge como um caminho…