Escolas Pluralistas

a fim de alcançcar diversos níveis de profundidade. Behaviorismo Social Surgiu entre 1890 e 1910, o behaviorismo social se dividiu em três grandes ramos – behaviorismo pluralista, interacionismo simbólico e teoria da ação social – e legou preciosas contribuições metodológicas. O behaviorismo pluralista, formado a partir da escola de imitação-sugestão representada pelo francês Gabriel Tarde, centralizou-se na análise dos fenômenos de massas e atribuiu grande importância ao conceito de…

a arte do fazer e a ética o ideal do ser humano onde o educando chega à escola trazendo a imagem de um mundo transcendental, que ultrapassa os limites da família e da sua comunidade. Deixando para a escola a tarefa de ser atraente. Capaz de estimular, motivar e promover as mudanças que vêm se desenvolvendo pela informação e pelo conhecimento, desenvolvendo os pilares do conhecimento e a vontade de aprender a aprender. A escola desempenha um papel fundamental no processo de formação do…

e da cultura, uma pretensão das políticas de inclusão social. Uma outra contribuição diz respeito a uma concepção da escola como um espaço de cruzamento de culturas, fluido e complexo, atravessado por tensões e conflitos. Perez Gómez ( 1994;2001) Segundo Perez Gómez a escola deve ser concebida como um espaço ecológico de cruzamento de culturas que se produz na escola. A escola sempre teve dificuldade em lidar com a pluralidade e a diferença, sendo mais confortável a padronização e…

contemporânea, onde evidenciamos a diversidade em vários aspectos, sendo de extrema importância que a escola por ser um grande veículo de educação e informação adote em seu currículo uma perspectiva multicultural. Como nos diz Antônio e Vera (2007) ”É também inegável a pluralidade cultural do mundo em que vivemos que se manifesta, de forma impetuosa, em todos os espaços sociais, inclusive nas escolas e nas salas de aula. Essa pluralidade, frequentemente, acarreta confrontos e conflitos,…

Sistema de Ensino Presencial Conectado LICENCIATURA EM HISTÓRIA. escola e diversidade cultural. tangará da serra. 2013 escola e diversidade cultural. Trabalho de Escola e diversidade cultural apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Sociedade Educação e Cultura, Educação e Inclusão, Libras. Orientador:

NOEMI ESTER CROISFELT GONÇALVES O direito à educação: um campo de atuação do gestor educacional na escola (atividade 3) Trabalho de Graduação apresentado à disciplina Políticas Educacionais e Gestão Pedagógica, turma do polo de Goioere -PR, do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Coordenação Pedagógica, MEC/UFPR. Prof.ª Aparecida Barbosa Goioerê-PR 2014 Conforme nos apresenta o texto, a educação é a dimensão que fundamenta a cidadania e esta é…

Federal de 1988 em diversos dispositivos constitucionais: art. 5.º, inc. VI, art. 19, inc. I, art.. 150, inc. IV, b. Ocorre que tal neutralidade vêm sendo desrespeitada na ostentação de símbolos religiosos em repartições públicas, especialmente em escolas, no Judiciário e no Legislativo. Apesar de tal matéria já ter sido apreciada pelo Conselho Nacional de Justiça - CNJ, a questão está longe de ser encerrada. Fato é que o Estado deve tratar todas as crenças com igualdade, cabendo-lhe…

seres sociais, não seres de informação. De qualquer maneira, as considerações seguintes não dizem respeito ao papel da internet nas ditaduras, mas as democracias pluralistas`´.( WOLTON,2010, p,34) O processo da comunicação não está definitivamente ligado ao processo tecnológico. Na área pedagógica, por exemplo, professores e escolas não podem negar a importância da interatividade e das tecnologias em prol do conhecimento, mas não possuem a eficácia do relacionamento humano. É a…

ressaltar três grandes escolas: Os glosadores, os comentadores e os humanistas. Para finalizar, podemos observar que em todo o direito medieval perdurou a forma de direito oriunda de costumes, da forma de vida cotidiana dos povos. Se inicializou na alta idade média, onde baseados nos costumes do povo era criado o direito, porém, continuou na baixa idade média a análise dos mesmos para formular as leis. Podemos citar também, que a princípio o direito medieval era pluralista (na Alta…

visão, quanto mais em relação a um assunto tão subjetivo e envolvente como a religião. 2° - A questão do Estado Laico. Comentário - O Estado brasileiro existe separado da religião e o primeiro contato que o aluno possui em relação ao Estado é na escola pública. Para contornar essas questões podemos propor o ensino da religião como cultura. Proposta de ensinar a religião como cultura. Uma solução viável que podemos começar a discutir é ensinar a religião como cultura,…