Escolas Pluralistas

Escola Jónica A Jónia, no século VII a.C., é o local onde nasceram as primeiras tentativas, plenamente racionais, de descrição e explicação da natureza do mundo. Talvez por se encontrar num local central, em que as comunicações com diversos povos e suas respetivas culturas são privilégio e privilegiadas. Foi em Mileto, na Jónia, que esta escola se desenvolveu. Os filósofos desta escola procuravam investigar os primeiros princípios, partindo da observação da natureza. O que lhes…

analisá-los em relação ao todo, pois a razão parecia exigir uma unidade no lugar da multiplicidade que até então não havia sido problematizada. Os principais pensadores da escola de Mileto (ou também “escola jônica” ou “milesiana”) são Tales, considerado o pai da filosofia, Anaximandro e Anaxímenes. Os pensadores dessa escola se caracterizam pela preocupação com a physis, palavra grega que pode ter o sentido de “natureza ou fonte originária”, mas também de “processo de surgimento e de…

realidade. Foram precursores do monismo jurídico: Hegel, Hobbes e Jean Bodin. Desenvolvida por Rudolf von Ihering e John Austin, alcançou esta teoria a sua máxima expressão com a escola tecno-jurídica liderada por Jellinek e com a escola vienense da Hans Kelsen. TEORIA DUALISTA Também conhecida com pluralista, que sustenta serem o Estado e o Direito duas realidades distintas, independentes e inconfundíveis. Para os dualistas o Estado não é a única fonte do Direito nem com…

realidade. Foram precursores do monismo jurídico: Hegel, Hobbes e Jean Bodin. Desenvolvida por Rudolf von Ihering e John Austin, alcançou esta teoria a sua máxima expressão com a escola tecno-jurídica liderada por Jellinek e com a escola vienense da Hans Kelsen. TEORIA DUALISTA Também conhecida com pluralista, que sustenta serem o Estado e o Direito duas realidades distintas, independentes e inconfundíveis. Para os dualistas o Estado não é a única fonte do Direito nem…

de partida o respeito pelas outras culturas, superando as falhas de relativismo cultural, ao defender o encontro, em pé de igualdade, entre todas elas. Os interculturalismo propõem-se a promover os seguintes objectivos: - Compreender a natureza pluralista da nossa sociedade e do nosso mundo; -Promover o diálogo entre as culturas; -Compreender a complexidade e riqueza das relações entre diferentes culturas, tanto no plano individual como no comunitário; -Colaborar na busca de…

deste contexto, acreditamos que o principal dever da escola é formar cidadãos capazes para enfrentar as mudanças da sociedade. Para tanto, se faz necessário uma renovação na educação, onde os educadores descubram novas formas de apropriação do saber. A partir de então, a escola não é mais a única fonte de conhecimento, que com os avanços tecnológicos está surgindo a era da informação, e a escola precisa adaptar-se a ela. Para Dowbor (2005), a escola precisa deixar de ser lecionadora…

Escola Jónica A Jónia, no século VII a.C., é o local onde nasceram as primeiras tentativas,plenam ente racionais, de descrição e explicação da natureza do mundo. Talvezpor se enco ntrar num local central, em que as comunicações com diversospovos e suas respeti vas culturas são privilégio e privilegiadas. Foi em Mileto, na Jónia, que esta escola se desenvolveu. Os filósofos destaescola pr ocuravam investigar os primeiros princípios, partindo da observação danatureza. O que lhes interessava

de seres humanos. Alguns principais autores clássicos que contribuíram para a construção da Sociologia jurídica contam-se: *Max weber – Dedica um capítulo de sua obra economia e sociedade à sociologia do direito. *Émille Durkheim – Fundador da escola sociológica do direito e da sociologia, analisa o direito como fato social, por isso, um dos objetos de estudo da sociologia jurídica é o modo como às normas interagem e interferem na sociedade. *Eugen Erhlich – busca apresentar seus fundamentos

são eficazes em determinadas camadas sociais. O Pluralismo Jurídico está bastante presente nas sociedades indígenas, onde existe o Direito Estatal, porém a maior parte de suas comunidades vive segundo suas próprias normas. Geralmente essas normas pluralistas, que vivem no mesmo espaço e tempo com as normas oficiais, são ignoradas ou parcialmente reconhecidas pelo Direito Estatal. É onde o Estado não chega, quando o Estado se omite nasce um fenômeno chamado Pluralismo Jurídico, pessoas se…

que estava subjetivamente acontecendo, era a erradicação mulçumana naquela escola. Em outro raciocínio temos a Democracia como uma liberdade de opiniões, contra partida, variadas, ou seja, a variedade tem que estar presente para que a Democracia se faça existente, se não houvesse variedade de ideias, pensamentos, conceitos, etc. Não haveria o “porque” existir democracia, sendo assim, se o objetivo for democratizar as escolas, deveria ser feito exatamente o contrário do que se propôs esta…