Escolas Inclusivas E Autismo

Machado Prof. Andréa Witt Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0886) – Educação Inclusiva 17/11/2013 RESUMO O Autismo é um distúrbio de desenvolvimento humano que vem sendo estudado pela ciência, mas sobre o qual ainda há divergências e grandes questões ainda indecifráveis. O conjunto de sintomas que caracterizam o Autismo é definido por alterações presentes desde idades muito precoces, antes dos três anos de idade. As áreas que…

AUTISMO NO ÂMBITO FAMILIAR Debora Bispo Kintschev¹ Marcirene Selzler² A inclusão tem como característica principal a mudança, a transformação é a quebra de qualquer pré-conceito a respeito do sistema de ensino regular. [...] À Educação Inclusiva, talvez tenha a principal implicação trazida pela introdução da ‘idéia’ de inclusão no cenário da rede de ensino pública brasileira tenha sido o temor dos

ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL - ESAB PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICO INSTITUCIONAL ABORDAGEM EDUCACIONAL NO TRATAMENTO DO AUTISMO MAYSA GUERRA FLORIANÓPOLIS 2010 MAYSA GUERRA ABORDAGEM EDUCACIONAL NO TRATAMENTO DO AUTISMO Monografia apresentada a Escola Superior Aberta do Brasil – ESAB - como requisito para a obtenção do título de pósgraduação em Psciopedagogia Clinico – Institucional sob a orientação Professora Patrícia Ebani Peixoto.

para minha aprendizagem. A INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAS NO ENSINO REGULAR SOUZA. ANA SARA. UNIVERSIDADE DE UBERABA. anasaravp@gmail.com NOVA VENÉCIA-ES RESUMO Para entender o caminho das escolas na busca de implementar uma educação inclusiva, do aprender na diferença surgem os desafios e também as possibilidades do desenvolvimento de possibilidades, da concepção de um ensino diferenciado e adequado às reais necessidades do educando o que perpassa…

pessoas portadoras de deficiências, exigindo assim uma educação especial e inclusiva para a promoção de seu desenvolvimento. Sabe-se que atualmente, os autistas não têm recebido a atenção necessária e devida e por isso, o seu desenvolvimento e inserção na sociedade se mostram tão longe do ideal e esperado. Tendo em vista tais aspectos, o enfoque principal deste trabalho é proporcionar informações claras e objetivas acerca do autismo, visando por meio de pesquisa bibliográfica. Também nos…

CASOS DE AUTISMO Lucilene Maria Batista Bonora Pedagoga pela Fundação Educacional de Fernandópolis. Psicopedagoga Clínica e Institucional pelo UNASP Campus de Engenheiro Coelho. Docente na Educação Infantil na rede particular de São Paulo. lucilenenbb@hotmail.com Resumo: Este artigo tem como enfoque o estudo do universo autista. Os avanços na ciência e nas pesquisas permitiram que muitos aspectos do universo autista fossem descobertos, tornando possível diferenciar o…

objetivou-se analisar as ações pedagógicas da sala de aula e da sala de recursos que contribuem para interação social dos alunos com autismo, inclusos em uma rede pública do D.F Para utilizar tal objetivo foi utilizado uma pesquisa de campo empírica . Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturadas mista com um grupo de professores do ensino fundamental de uma escola de rede pública. Os dados coletados foram submetidos a uma analise qualitativa. Os resultados apontaram…

Cristina Afetividade, cognição e educação: ensaio acerca da demarcação de fronteiras entre os conceitos e a dificuldade de ser do homem. Educ. rev., 2010, no.36, p.109-124. ISSN 0104-4060. * Oliveira, Maria Eunice de and Stoltz, Tania Teatro na escola: considerações a partir de Vygotsky. Educ. rev., 2010, no.36, p.77-93. ISSN 0104-4060. * Hazin, Izabel, Frade, Cristina and Falcão, Jorge Tarcísio da Rocha Autoestima e desempenho escolar em matemática: contribuições teóricas sobre…

aluno portador de necessidades especiais permaneça em sala é uma realidade nesta escola. A professora de geografia da E.M Eugênia Pitta Rangel Veloso, Elaine Maia, dá aula para o aluno Leonardo da Silva Constantino, que tem autismo, e conta com um Educação é um direito de todos. E garantir que o aluno portador de necessidades especiais permaneça em sala de aula do ensino regular é uma realidade ,educação inclusiva ajuda a identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos.…

parcial para obtenção do título de Neuropedagogo, supervisionado pelo professor Ms. Cláudio Pereira Neves, e refere-se ao estágio de observação realizado no período de 06/08/2012 a 25/08/2012. O estágio foi realizado em uma escola de ensino especial em Trindade - Goiás. Esta escola atende alunos com diversas necessidades especiais e possui projetos como ASI (Autonomia, Socialização e Interação), AEE (Atendimento Educacional Especializado) Refazer; sendo o último o foco de nossa…