Escola Como Organização

30/08/2015 Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração Fundamentos da Qualidade 1. VISÃO SISTÊMICA 2. APRENDIZADO 3. AGILIDADE 4. INOVAÇÃO 5. LIDERANÇA E CONSTÂNCIA DE PROPÓSITO 6. VISÃO DE FUTURO 7. FOCO NO CLIENTE E NO MERCADO 8. RESPONSABILIDADE SOCIAL 9. GESTÃO BASEADA EM FATOS 10. VALORIZAÇÃO DAS PESSOAS 11. ABORDAGEM POR PROCESSOS 12. ORIENTAÇÃO PARA OS RESULTADOS 1 Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração 1.Visão Sistêmica Entendimento das…

Os conceitos de organização, gestão, direção e cultura organizacional “A organização escolar refere-se aos princípios e procedimentos relacionados à ação de planejar o trabalho da escola, racionalizar o uso de recursos (materiais, financeiros, intelectuais) e coordenar e avaliar o trabalho das pessoas, tendo em vista a consecução dos objetivos”(p.316) “As escolas são, pois organizações, e nelas sobressai a interação entre pessoas, para a formação humana. [...] assim a organização…

RESENHA DO TEXTO: ORGANIZAÇÃO E GESTÃO, OBJETIVOS DO ENSINO E TRABALHO DOS PROFESSORES LIBÂNEO, José Carlos, OLIVEIRA, João Ferreira de, e TOSCHI, Mirza SEABRA. Educação Escolar: políticas, estrutura e organização. São Paulo: Cortez, 2009. Este texto resenhado representa o primeiro capítulo da quarta parte do livro: Educação Escolar: políticas, estrutura e organização. Nesta obra os autores dão relevância ao trabalho de gestão e organização nos espaços da escola, como…

Texto extraído sob licença da autora e da editora do livro: VEIGA, Ilma Passos Alencastro. (org) Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. 14a edição Papirus, 2002. PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA: UMA CONSTRUÇÃO COLETIVA Ilma Passos Alencastro Veiga1 1. Introdução O projeto político-pedagógico tem sido objeto de estudos para professores, pesquisadores e instituições educacionais em nível nacional, estadual e municipal, em busca da melhoria da…

2 DESENVOLVIMENTO Gestão escolar, o desafio da organização administrativa nas escolas. A organização escolar deve ser repensada, sendo matéria de amplo debate que deve resultar em mudanças nos processos educativos dos espaços escolares. Além dos aspectos normativos e burocráticos que regulam a organização escolar, temos as concepções de educação e de função da escola adotadas pela instituição de ensino. A educação se deu desde as primeiras formas de escolarização na…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE DO ESPÍRITO SANTO CURSO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO NATHALIA BOA TONINI VERÔNICA GHISOLFI ESCOLA AMBIENTAL Formulação da Estratégia como um Processo Reativo SÃO MATEUS 2011 NATHALIA BOA TONINI VERÔNICA GHISOLFI ESCOLA AMBIENTAL Formulação da Estratégia como um Processo Reativo Trabalho apresentado à disciplina Estratégia Organizacional do curso de Engenharia de Produção da Universidade…

Gestão democrático-participativa A preocupação nacional com a democratização da ges- tão escolar e a “participação coletiva na construção de uma escola moderna” está presente no Brasil desde a década de 30, haja vista que o Manifesto dos Pioneiros da Educação de 1932 enfatizava “au- tonomia administrativa da escola em seus aspectos técnicos, admi- nistrativos e econômicos”. 4 Ao discutir autonomia escolar, SantosFilho (1998) relaciona aos movimentos estudantis do final da década de 60 o

Disciplina: Governança Corporativa Líder da Disciplina: Luiz Carlos Cruz Professora: Rosely Gaeta NOTA DE AULA – RESUMO: ESCOLAS DO PENSAMENTO ESTRATÉGICO As escolas do pensamento estratégico 1 Lembrar de ver no livro-texto e, EM ESPECIAL nas anotações de aula sobre os 5Ps da estratégia e as estratégias emergentes, deliberadas e executadas Extensiva literatura sobre o pensamento estratégico já foi ordenada de diversas formas ao longo dos anos. Dentre todas, destaca-se o…

Escola Estratégica do Design Por Wagner Herrera 23/05/2007 Introdução Este artigo inicia uma série pertinente às Escolas do Pensamento Estratégico, tendo como fonte principal o livro “Safári de Estratégias” de Henry Mintzberg, Bruce Ahlsltrand e Joseph Lampel, escrito em 1998 e editado em Porto Alegre pela Bookman em 2000, embora que outros autores e articulistas também foram consultados. Cada artigo será relacionado à uma escola perfazendo dez ao todo; embora não prometa…

Física pela Escola Superior de Educação Física de Goiás (1967), possui mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (1973), doutorado e pós – doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1988). É professora titular aposentada e pesquisadora associada sênior da Universidade de Brasília. Seus livros que ganharam destaque: Aventura de Formar Professores, Repensando a Didática, Dimensões do Projeto Político-Pedagógico, Projeto Político-Pedagógico da Escola.…