Escola Como Instituição

relatório final de Estágio em Contextos Não Escolares Estagiário (a): Daniela de Oliveira Curso: Pedagogia Licenciatura. Pólo CEDERJ: Angra dos Reis. Instituição: Casa Escola. Tutor presencial: Felipe Voto. Semestre de realização do Estágio: 2° semestre/2013 Instituição Casa Escola A Instituição não governamental Casa Escola está inserida num bairro carente da periferia da cidade de Paraty-RJ, a ideia surgiu da supervisora a Senhora Leontina Ozório da Gama…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS ESCOLA NORMAL SUPERIOR CURSO DE PEDAGOGIA Estágio Supervisionado I Orientações para a elaboração do Diagnóstico Escolar FOCO: O espaço da instituição de Educação Infantil e sua organização pedagógica Manaus, setembro de 2011. Car@s alun@s, Estamos a desenvolver uma importante etapa estágio que se refere à elaboração do diagnóstico da instituição de educação infantil. Por certo que esse trabalho, limitado pelo

1. Identificação pessoal 4 2. Identificação da instituição de ensino / unidade concedente 4 Roteiro para elaboração do relatório de observação da escola 5 3. Histórico da instituição 5 4. Caracterização da comunidade onde a escola está inserida 6 5. Comentários sobre o Projeto Político Pedagógico da escola e o currículo utilizado pela instituição. 6 6. Estrutura administrativa 7 6.1 Cargos e funções existentes na instituição escolar 7 7. Ambiente físico 8 7.1 Diretoria 8

Introdução A qualidade de ensino, a importância da educação e a maneira com a qual a gestão vêm sendo trabalhada nas escolas num âmbito geral, muitas vezes deixa a desejar, tanto pelo fato da indiferença originada por alguns governantes como também pela sociedade, que não detém o conhecimento básico para exigir seus direitos e impor suas opiniões. Vários são os fatores que provocam as dificuldades na melhoria do ensino, principalmente no ensino público, mas o que se…

Orientador: Profª. Melina Klaus Tutor Eletrônico: Maristela Hernandez Laranjeira Tutor de Sala: Carlos Helmar Duarte Belo Horizonte 2010 Relatório de Estágio/observação – na Educação Infantil Queremos construir escolas para onde as crianças e os jovens, os professores, todos, gostem de ir e sintam que são suas. Não as…

com Permissão para dirigir automovel, Habilitação (AB) OBJETIVO - Exercer função na área técnica de Eletromecânico, processos industriais e geral. FORMAÇÃO Ensino Médio Completo na instituição SESI de Agudos, conclusão 2014. QUALIFICAÇÕES E ATIVIDADES PROFISSIONAIS Técnico em Eletromecânica (Escola SENAI João Martins Coube, conclusão em 2013) Bauru. Inglês – Básico. Conhecimento (Word, Exel e Power Point), Facilidade na área da informática (Hardware ou Software)…

...................................................................................3 2 A ORGANIZAÇÃO ESCOLAR ESUAS ROTINAS...................................................4 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA.......................................................4 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA........................................................4 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO..........6 3 ROTEIRO DO PLANO DE ESTÁGIO: PLANO DE ESTÁGIO DO…

educativa. DADOS DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO Nome da Instituição de Ensino: Escola Monteiro Lobato Razão social: Escola Monteiro Lobato Município: Dourados MS CEP:79805-031 Endereço: Rua Ciro Melo Nº 1335 JD Central Mantenedora da Instituição de Ensino: Recursos Proprios PLANO DE ESTÁGIO EM GESTÃO E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES Identificação e caracterização da Instituição de Ensino Instituição concedente do estágio Nome da Instituição: Escola Monteiro…

Psicólogo na Escola a partir das idéias de Ana Mercês B. Bock onde nos remete a uma psicologia escolar e não uma psicologia do escolar, com uma breve introdução sobre as diferenças entre a escola tradicional e a nova escola. Este tema foi abordado a partir dos princípios de análise do comportamento, Psicologia comportamental, autores: Márcio Borges Moreira e Carlos Augusto de Medeiros e reflexões de Paulo Freire, a fim de exemplificar a importância do psicólogo no cotidiano das…

relação ao assunto na instituição escolhida. A pesquisa teve caráter qualitativo. Aplicou se um questionário, em uma entrevista semi-estruturada a quatro professores de diferentes séries da instituição. Verificou se visões diferentes em relação ao tema abordado, pois em todos os casos o ambiente e a vivência entre pais, alunos e professores é divergente. Algumas opiniões foram categóricas como a responsabilidade para qual os pais colocam nas mãos da instituição e como a instituição se…