Ensinos Disciplinares I

punidos. Art. 46 – ao condenado será dado conhecimento prévio das normas de disciplina Art. 47 - O poder disciplinar é conferido à autoridade administrativa, ao diretor do estabelecimento, não podendo ser delegado. Das faltas disciplinares A enumeração das faltas leves e médias, bem como as respectivas sanções, estão sujeitas ao poder discricionário do legislador local.(V. art. 24, I, da CF/88) Ex. faltas leves: adentrar cela alheia sem autorização; estar indevidamente trajado,…

Universidade Lusíada de Angola Gestão de Recursos Humanos 1.º Semestre Comportamento Organizacional I Capítulo 1 – Introdução |Questões a que poderá responder no final do Capítulo: | |Qual o objecto de estudo do comportamento organizacional? | |Como apareceu o comportamento organizacional e qual a sua contribuição para a gestão?

......................... 17 CAPÍTULO I - PRINCÍPIOS GERAIS...................................................... 17 Artigo 1.º - Âmbito de aplicação .............................................. 17 Artigo 2.º - Pessoal docente .................................................... 17 Artigo 3.º - Princípios fundamentais ......................................... 18 CAPÍTULO II - DIREITOS E DEVERES .................................................. 18 SECÇÃO I - Direitos...........................

Regimento Geral da UEMS TÍTULO I DA UNIVERSIDADE, SEUS PRINCÍPIOS E OBJETIVOS CAPÍTULO I DA INSTITUIÇÃO Art. 1º A Fundação Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, doravante denominada UEMS, criada nos termos do disposto no artigo 48 do Ato das Disposições Constitucionais Gerais e Transitórias da Constituição Estadual, e instituída pela Lei nº 1.461, de 20 de dezembro de 1993, com sede e foro na cidade do Dourados, Estado de Mato Grosso do Sul, é uma instituição de…

são suas atribuições? De acordo com o Estatuto da Universidade Federal de Minas Gerais os órgãos de Deliberação Superior da UFMG são o Conselho Universitário e o Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão. Segue abaixo suas constituições e atribuições: O Conselho Universitário: O Conselho Universitário é integrado: I. pelo Reitor, como Presidente, com voto de qualidade, além do voto comum; II. pelo Vice-Reitor; III. pelos Diretores das Unidades Acadêmicas; IV. pelos…

..............................49 Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem .............52 Princípios Fundamentais....................................... .54 Capítulo I - Das relações profissionais ........................55 Capítulo II - Do sigilo profissional..............................72 Capítulo III -Do ensino, da pesquisa e da produção técnico-científica ............ ...............................74 Capítulo IV - Da publicidade ...................................77…

administrativa importando enriquecimento ilícito auferir qualquer tipo de vantagem patrimonial indevida em razão do exercício de cargo, mandato, função, emprego ou atividade nas entidades mencionadas no art. 1° desta lei, e notadamente: I - receber, para si ou para outrem, dinheiro, bem móvel ou imóvel, ou qualquer outra vantagem econômica, direta ou indireta, a título de comissão, percentagem, gratificação ou presente de quem tenha interesse, direto ou indireto, que possa…

de professores / Josefina Carmen Diaz de Mello - 2008. 222 f. Orientadora: Alice Casimiro Lopes. Tese (Doutorado) – Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Faculdade de Educação. 1. Professores – Formação – Teses. 2 .Currículos – Mudanças – Teses. I. Lopes, Alice Casimiro. II. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.Faculdade de Educação. III. Título. CDU 371.13 Autorizo, apenas para fins acadêmicos e científicos, a reprodução total ou parcial desta tese.…

UFMG, como são constituídos e quais são suas atribuições? Os órgãos de Deliberação Superior da UFMG são o Conselho Universitário e o Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão. A constituição e atribuições dos órgão estão descritas abaixo: CAPÍTULO I Do Conselho Universitário SEÇÃO I Da Constituição Art. 8º - O Conselho Universitário é integrado: I - pelo Reitor, como Presidente, com voto de qualidade, além do voto comum; II - pelo Vice-Reitor; III - pelos Diretores das Unidades…

PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS PARA O ENSINO MÉDIO DE QUÍMICA INTRODUÇÃO A proposta de organização curricular do ensino médio por áreas de estudo - indicada nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (DCNEM), Parecer CEB/CNE nº 15/98, contempla grupos de disciplinas cujo objeto de estudo permite promover ações interdisciplinares, abordagens complementares e transdisciplinares - pode ser considerada um avanço do pensamento educacional. No entanto, a prática curricular…