Ensino Superior No Contexto Da União Europeia

questionamento que concorre esta comunicação. Numa primeira parte, problematizo alguns conceitos comuns sobre a transição entre a formação inicial e o mercado de trabalho, incluindo a abordagem da diversidade de situações nacionais e regionais, na União Europeia, e procedo a uma análise crítica acerca do muito propagado ajustamento que existirá (e que se pretende até melhorar) entre a educação e a economia, entre a formação inicial e o mercado de trabalho. A segunda parte será…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE SETE LAGOAS – UNIFEMM UNIDADE ACADÊMICA DO ENSINO DE DIREITO - UEDI DIREITO INTERNACIONAL PÚBLICO Carlos Eduardo Aguiar Rodrigues A SOLUÇÃO DE CONFLITOS NO MERCOSUL: Ausência do Tribunal de Justiça no Bloco Sete Lagoas (MG) 2010 Carlos Eduardo Aguiar Rodrigues A SOLUÇÃO DE CONFLITOS NO MERCOSUL: Ausência do Tribunal de Justiça no Bloco Monografia apresentada à Unidade Acadêmica de Ensino de Direito do Centro Universitário de SeteLagoas-MG -…

supranacionais A mundialização da economia capitalista gerou a segmentação do espaço económico mundial, esta caracteristica geográfica se expressa no final do secúlo XX na formação de blocos economicos em todo mundo. Entendemos por blocos económicos, a união de países que têm como meta a integração dos aspectos econômicos e sociais, são formados com o intuito de auxiliar o desenvolvimento comercial. Através deles, ocorre a redução ou até isenção de impostos cobrados ou das tarifas…

tempo, está sendo cada vez mais utilizada na Educação Básica, Educação Superior e em cursos abertos. Atualmente, podem ser consideradas as seguintes modalidades de Educação: presencial e a distância. A modalidade presencial é a comumente utilizada nos cursos regulares, onde professores e alunos encontram-se sempre em um mesmo local físico, chamado sala de aula, e esses encontros se dão ao mesmo tempo: é o denominado ensino convencional. Na modalidade a distância, professores e alunos…

Propensão ao empreendedorismo dos alunos do ensino superior. Impacto do empreendedorismo na economia portuguesa 2012/2013 Índice Resumo ............................................................................................................................. 3 Introdução ......................................................................................................................... 4 Metodologia ..............................................................................

administrativa através do Sistema de Informação do Mercado Interno ("Regulamento IMI") (Texto relevante para efeitos do EEE) O PARLAMENTO EUROPEU E O CONSELHO DA UNIÃO EUROPEIA, Tendo em conta o Tratado sobre o Funcionamento da União Europeia, nomeadamente o artigo 46.º, o artigo 53.º, n.º 1, e o artigo 62.º ▌, Tendo em conta a proposta da Comissão Europeia, Após transmissão do projeto de ato legislativo aos parlamentos nacionais, Tendo em conta o parecer do Comité Económico e Social…

não pode ser indissociável da ordem missionária católica (Companhia de Jesus) onde teve inicio a historia da educação no Brasil. Antes da chegada dos jesuítas a educação do Brasil era praticada entre os indígenas e não seguia ao modelo de educação européia. Porém tudo mudou em 1549 com achegada dos portugueses que trouxeram para o Brasil um padrão de educação próprio da Europa. O padre Manoel da Nóbrega e os Jesuítas formaram a primeira escola elementar brasileira, o primeiro professor a…

Administração Publica Índice Página Índice Introdução I Capítulo 1.1 O que é o Desemprego 1.2 Tipos de desemprego 1.3. Caracterização do desemprego em Portugal 1.4. Testemunho II Capítulo 2.1. Políticas da União Europeia A legislação da UE para Desemprego – A estratégia de Lisboa 2.2. As políticas nacionais 2.3 Programas de formação e emprego 2.3.1 Estágios profissionais 2.3.2 Inov-Jovem 2.4 Criação de emprego e empresas 2.4.1 Programa de…

2 (1), 2007 revista educação O Ensino do espanhol como língua franca no âmbito do Mercosul. The teaching of Spanish as a common language in the context of Mercosul Profa. Diana Patrícia León Derísio 1 Profa. Silmara Ferraz 2 RESUMO: O Governo Federal, através da Lei No. 11.161, de 5 de agosto de 2005 estabeleceu a obrigatoriedade do ensino da língua espanhola nos currículos plenos do ensino médio; dito processo deverá ser concluído num prazo de cinco anos desde o momento de implantação da Lei.

1 1 Módulo Formador: Sistema, Contextos e Perfil O Formador deve planear, animar e avaliar. Índice Sub-Módulo: 1.1. Formador: Contexto de Intervenção 9 Objetivos Gerais 11 Introdução 13 Objetivos Específicos 15 Políticas Europeias e Nacionais de Educação/Formação 17 Participantes de Países Terceiros 20 Comunidades de Conhecimento e Inovação 21 O Sistema e Catálogo Nacional de Qualificações 25 Sistema de Formação 25 Descritores dos Níveis de Qualificação