Ensino Superior No Contexto Da União Europeia

militar dá origem a um novo regime autoritário – O Estado Novo. (já não era provisório – era a solução) O voto era restrito aos homens alfabetizados e às mulheres com graus universitários. Os partidos políticos foram proibidos, sendo estabelecida a União Nacional, para apoiar o regime. → A nova Constituição incluía, pela 1ª vez, regras importantes sobre a vida económica: - Foi estabelecido o direito do governo regular a actividade económica; - O corporativismo, baseado em…

__________________________________________________________________________________________________________________________________ 1.3. Em 2001, o Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras e Secretaria de Educação Superior do Ministério da Educação e do Desporto - SESu / MEC elaborou o PLANO NACIONAL DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, cuja sigla é PNE. O documento encontra-se disponível em http://www.sr5.ufrj.br/documentos/pne.doc e foi acessado em 06 de outubro de 2004.

__________________________________________________________________________________________________________________________________ 1.3. Em 2001, o Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras e Secretaria de Educação Superior do Ministério da Educação e do Desporto - SESu / MEC elaborou o PLANO NACIONAL DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, cuja sigla é PNE. O documento encontra-se disponível em http://www.sr5.ufrj.br/documentos/pne.doc e foi acessado em 06 de outubro de 2004.

2 Organização Mundial do Turismo 3 Organização do Comercio Desenvolvimento Economico 5 União Europeia 7 Conclusão 8 INTRODUÇÃO

O desemprego em Portugal num contexto de crise financeira: números e desafios Frederico Cantante A qualificação da população é o principal factor competitivo das economias nas sociedades actuais. E, nesse sentido, afigura-se também como uma variável decisiva para a compreensão do aumento do desemprego em Portugal. O debate público em Portugal nos últimos dois anos tem sido marcado, de forma bastante veemente, por números, nomenclaturas e instituições associado(a)s ao campo financeiro[1]

situacional ............................................... Macroambiente................................................................... Contexto Económico ................................................ Contexto Sociocultural ............................................. Contexto Político-Legal ............................................. Contexto Tecnológico ............................................................. Microambiente…

do vestuário (que compõem a Industria dos têxteis e do vestuário ITV), focalizando-se no sector do vestuário para um estudo mais aprofundado. Está enquadrado na disciplina de Estudos de Economia Aplicada, da Licenciatura de Economia do Instituto Superior das Ciências do Trabalho e da Empresa. Inicialmente o sector escolhido pelo nosso grupo foi o sector do vestuário, focalizado na óptica do consumo, mas com o desenvolver do projecto tivemos necessidade de proceder a um alargamento deste…

Ensino de história e diversidade cultural: desafios e possibilidades ENSINO DE HISTÓRIA E DIVERSIDADE CULTURAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES JOSÉ RICARDO ORIÁ FERNANDES* Enquanto o negro brasileiro não tiver acesso ao conhecimento da história de si próprio, a escravidão cultural se manterá no País. (João José Reis, 1993, p. 189) RESUMO: O tema da diversidade cultural e suas implicações no ensino de história são o objetivo deste ensaio. A edição da Lei no 10.639, de 2003, que…

UNIÃO EUROPÉIA União Européia (UE) é uma união econômica e política de 27 Estados-membros independentes que estão localizados principalmente na Europa. A UE tem as suas origens na Comunidade Européia do Carvão e do Aço (CECA) e na Comunidade Econômica Européia (CEE), formadas por seis países em 1958. Nos anos de intervenção a UE cresceu em dimensão com a adesão de novos Estados-membros e em poder, por meio da adição de domínios políticos nas suas competências. O Tratado de Maastricht…

EDUCAÇÃO SUPERIOR: POLÍTICAS CONTEMPORÂNEAS DE FORMAÇÃO NO BRASIL. Vania Tanira Biavatti – CCEAL, FURB, Rua São Paulo, 2388, Blumenau, 89030000, vania@furb.br. Bruna dos Santos Bolda – CCHC, FURB, Rua Doutor Acácio Bernardes, Camboriú, 88340413, bruna.bolda@hotmail.com. RESUMO A pesquisa propõe compreender a educação como uma política pública e, na perspectiva de construção da governamentalidade de Estado, inquirir as políticas nacionais de formação docente para o Ensino…