Ensino Religioso Valores

.......................................................................................8 MISSÃO ..................................................................................................................................................9 VALORES ............................................................................................................................................10 SISTEMA PREVENTIVO: RAZÃO/RELIGIÃO/AMOREVOLEZZA.......................................................

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO SERIDÓ – CERES/CAICÓ DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO-DEDUC DISCIPLINA: CURRÍCULOS E PROGRAMAS PROFESSOR (a): Dra. MARIA DE FÁTIMA GARCIA RELATÓRIO FINAL ESTUDO DE CASO: CARLOS POR: Gracilene Garcia Batista ORIENTADOR (A): Profª. Dra. Maria de Fátima Garcia Caicó- RN 2015 Gracilene Garcia Batista RELATÓRIO FINAL ESTUDO DE CASO: CARLOS Relatório do “estudo de caso” apresentado ao curso de pedagogia do Departamento de Educação do Centro de…

religiosa a que pertence. Portanto, as entidades religiosas regem-se, diante do Estado, pelo direito comum. São uma a mais dentre as associações com fins filantrópicos, assistenciais, humanitários e científicos dentro dos quais se considera o fim religioso no que tem de comum com eles, e o Estado não intervém na vida interna dessas entidades. Declara-se incompetente nesta matéria – como uma concretização do “princípio de autonomia” – o que não significa ignorá-la, mas somente considerar…

direito à proteção dos Podêres Públicos. § 1º O casamento é indissolúvel. § 2º O casamento será civil e gratuita a sua celebração. O casamento religioso equivalerá ao civil se, observados os impedimentos e prescrições da lei, o ato fôr inscrito no registro público, a requerimento do celebrante ou de qualquer interessado. § 3º O casamento religioso celebrado sem as formalidades do parágrafo anterior terá efeitos civis, se, a requerimento do casal, fôr inscrito no registro público,…

Fevereiro à Dezembro. PROJETO DE ENSINO RELIGIOSO INTRODUÇÃO Durante o ano de 2012 será desenvolvido o projeto “Ensino Religioso na Escola Primavera”, que objetiva oferecer aos professores de ensino religioso a oportunidade de discutir propostas que viabilizassem o ensino religioso na Rede Oficial de Ensino, tendo como caminho norteador as premissas estabelecidas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB/96), no seu artigo 33; do qual reconhece o Ensino Religioso como parte…

DIREITO DE RELIGIÃO NO BRASIL O DIREITO DE RELIGIÃO NO BRASIL Iso Chaitz Scherkerkewitz(1) Sumário: I - Da liberdade de religião. II - Da religião na Constituição Federal. III - Da necessária separação Igreja-Estado. IV - Do ensino religioso na rede pública de ensino. I - DA LIBERDADE DE RELIGIÃO A Constituição Federal consagra como direito fundamental a liberdade de religião, prescrevendo que o Brasil é um país laico. Com essa afirmação queremos dizer que, consoante a vigente…

brasileiro, reunidos em Assembléia Nacional Constituinte para instituir um Estado Democrático, destinado a assegurar o exercício dos direitos sociais e individuais, a liberdade, a segurança, o bem-estar, o desenvolvimento, a igualdade e a justiça como valores supremos de uma sociedade fraterna, pluralista e sem preconceitos, fundada na harmonia social e comprometida, na ordem internacional, com a solução pacífica das controvérsias, promulgamos, sob a proteção de Deus, a seguinte…

EDUCAÇÃO DAS MULHERES PAG.12-13 8- CONCLUSÃO PAG.14 9- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS PAG.15 INTRODUÇÃO O assunto deste capítulo trata da educação no Brasil durante a colonização portuguesa e das ações educacionais exercidas por religiosos e leigos nos primeiros séculos de estruturação da sociedade colonial. DESENVOLVIMENTO A primeira coisa a se considerar é o grande número de etnias indígenas e seus múltiplos costumes…

PROJETO DIDÁTICO PEDAGÓGICO Público Alvo: Alunos da Ed. Infantil ao Ensino Médio e EJA Instituição: Escola Estadual Indígena Ancelmo Bispo de Souza Tempo: Semana Cultural dos povos Indígena Disciplinas que serão contempladas: Português, Matemática, História, Geografia, Artes, Física, Química, História de Identificação, Ed. Física, Ciências, Sociologia, Filosofia, Religião. Introdução A Educação diferenciada, nos Koiupanká sempre esteve em pauta nas discussões de

reforçando o poder católico, poder religiosos sobre outros povos. Em 1870 foi uma época da expansão cafeeira, da passagem do modelo agrário espantador par ao modelo urbano comercial exportador. O Brasil então vive um grande momento de mudança. A educação mais uma vez sempre influenciada pela questão econômica e a política do país, sofre uma mudança sempre acentuada é um período em que chamamos de iluminismo. No campo educacional suprime-se o ensino religioso dentro das escolas…