Ensino Religioso Valores

CADERNO DE ASSUNTOS E ATIVIDADES ENSINO RELIGIOSO 6ª SÉRIE ENSINO FUNDAMENTAL Aula 01 Assunto: Ensino Religioso o que é? Atividades para Avaliação Pesquisa entrevista ( faça uma entrevista com seus pais ou responsáveis com as seguintes perguntas): Sua família é praticante de alguma religião ? Se positivo, qual? Para você o que é religião? Quais são as crenças dessa família? Qual a importância da religião para a vida de sua família? Aula 02 Assunto: Religião X Religiosidade O…

republicano, entre 1891 a 1930, o processo educacional brasileiro desenvolveu-se sob os conflitos ideológicos: as elites liberais e anti-clericais de um lado e a liderança católica de outro. Esta última reage em busca da reinserção de seus princípios religiosos e morais, no processo político educacional. Ambos, ideologicamente, proclamaramse autênticos representantes das reivindicações da maioria da população, que apresentava um percentual de 75% de analfabetos. Ao considerar que a…

Escola de Educação Básica Municipal Joaquim Amarante Disciplina: Ensino Religioso Professora: Ana Paula Lamonatto Série: ................... Turma: ......................... Aluno (a): ........................................................................................................................... Exame de Ensino Religioso 1. È a porta que abrirá o caminho para a prática dos demais valores, quanto melhor nos conhecemos, melhor aproveitaremos nossas qualidades e…

cognitivas de cada aluno emparticular. O currículo escolar era simplesmente considerado como uma seriação deconteúdos escolares em que cada unidade curricular (disciplina) era estruturada edetalhada de acordo com as exigências e normas da instituição de ensino. O currículo caracterizava-se pelo modo próprio de ser de cada escola, pelo bom funcionamento desuas atividades e pela forma padronizada de se trabalhar com a educação e com seus pacientes mais imediatos: os alunos. Dessa forma, se…

assim a vida tem sentido. (CORREA, Avelino Antonio. Educação Moral e Cívica Vol. 2 Ed. Ática). Ensino Religioso e Ética: Muitos - sem compreender sua dimensão específica - questionam: "para quê o Ensino Religioso se já temos a Ética como um dos Temas Transversais, com todo um conteúdo?". A própria história do Ensino Religioso nos mostra que a Ética até há poucos foi o principal objeto do Ensino Religioso, quando não uma doutrinação religiosa. Nesta perspectiva, precisamos…

formação do homem virtuoso, tendo para isso a necessidade de possuir professores dotados de um bom método de ensino. Na visão de Comenius, a educação deveria ter em sala de aula um “método único”, tendo como chave uma metodologia em que consiste repetir conteúdos. Para ele, não existiam matérias diferentes e sim maneiras diversas de ensinar as mesmas. A educação funcional tinha como base de seu ensino as ações que as gerações mais antigas exerciam sobre as gerações que ainda não estão…

formação do homem virtuoso, tendo para isso a necessidade de possuir professores dotados de um bom método de ensino. Na visão de Comenius, a educação deveria ter em sala de aula um “método único”, tendo como chave uma metodologia em que consiste repetir conteúdos. Para ele, não existiam matérias diferentes e sim maneiras diversas de ensinar as mesmas. A educação funcional tinha como base de seu ensino as ações que as gerações mais antigas exerciam sobre as gerações que ainda não estão…

PROJETO II TRIMESTRE- 2014 TEMA: Família Para Educar, Escola Para Aprender, Juntas para Vencer! Subtemas: Valores: respeito, amizade e solidariedade; Família; Escola; Inclusão; Cidadania; Leitura e Escrita. Objetivo Geral: Promover a integração entre família e escola, estimulando a aprendizagem e incentivando as mudanças de comportamento, para melhorar a convivência e o desempenho escolar dos alunos. Objetivos Específicos: Conscientizar as famílias sobre a importância

destinadas, sem forma alguma exterior do Templo”. Embora permitisse outras religiões, era claro no texto constitucional que essa liberdade era restrita. O inciso V do art. 179 da constituição vedava ainda a perseguição de cidadãos por motivo religioso. A vedação, no entanto, era feita nos seguintes termos: “Ninguém pode ser perseguido por motivo de Religião, uma vez que respeite a do Estado, e não ofenda a Moral Publica”. A liberdade religiosa, portanto era restrita na…

COMPLEXO DE ENSINO SUPERIOR DE SANTA CATARINA – CESUSC FACULDADE DE CIENCIAS SOCIAIS DE FLORIANÓPOLIS – FCSF CURSO DE GRADUAÇÃO EM DIREITO ADRIELI DE ALMEIDA FERNANDA PAULA FINATTO JULIA ALENCASTRO LUCAS UCHA ODAIR BIASI PROJETO DE PESQUISA BRASIL, UM PAÍS LAICO FLORIANÓPOLIS JUNHO 2012 Adrieli de Almeida Fernanda Paula Finatto Julia Nathieli R. de Alencastro Lucas Ucha Odair José Nascimento Biasi