história da educação

UEMG - UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS
Curso de Pedagogia

CIRCULAÇÃO E PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO NO BRASIL COLONIAL (SÉCULOS XVI A XVIII)

Jaqueline Marques Fernandes

POÇOS DE CALDAS
Junho / 2013

JAQUELINE MARQUES FERNANDES

CIRCULAÇÃO E PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO NO BRASIL COLONIAL (SÉCULOS XVI A XVIII)

ORIENTADORA: Prof.ª Vera Lago

POÇOS DE CALDAS
Junho / 2013

SUMÁRIO

1- INTRODUÇAO PAG. 04

2- DESNVOLVIMENTO PAG. 05

3- A AÇÃO EXPEDICIONÁRIA E COLONIZADORA DOS PORTUGUESES PAG. 06

4- A AÇÃO CIVILIZADORA DOS JESUÍTAS “IR” PAG. 07

5- A AÇÃO CIVILIZADORA DOS JESUÍTAS “ENSINAR” PAG.08-09

6- OUTROS ESPAÇOS E FORMAS DE EDUCAÇÃO E SOCIALIZAÇÃO PAG.10-11

7- EDUCAÇÃO DAS MULHERES PAG.12-13
8- CONCLUSÃO PAG.14
9- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS PAG.15

INTRODUÇÃO

O assunto deste capítulo trata da educação no Brasil durante a colonização portuguesa e das ações educacionais exercidas por religiosos e leigos nos primeiros séculos de estruturação da sociedade colonial.

DESENVOLVIMENTO

A primeira coisa a se considerar é o grande número de etnias indígenas e seus múltiplos costumes e dialetos. Outro aspecto a ser considerado é a transferência de escravos africanos de diferentes etnias e tradições (sudaneses, islamizados e bantos) no final do século XVI. Além dos portugueses que vieram devido à colonização, franceses, holandeses, alemães e espanhóis juntaram-se a estes, trazendo consigo seus costumes e idiomas.
Diante dessa imensa diversidade de povos e culturas, aliado ao fato de uma diminuta população de mulheres brancas, houve uma grande miscigenação de raças, o que caracteriza a origem da população nascida no Brasil à partir do século XVII.
Religiosos de várias procedências e de