Ensino Religioso Nas Series Iniciais

Possibilidades de escolha Um rápido exame ao longo da história brasileira revela que foi somente no século passado quando, após a independência, o ensino, pelo menos ao nível dos projetos e das leis, se tornou gratuito e extensivo a todos, inclusive mulheres, que até então só tinham acesso ao ensino religioso, nos recolhimentos e conventos. É que surgiram as primeiras vagas para o sexo feminino no magistério primário. Como não se tolerava a coeducação e os tutores deviam ser do mesmo…

município de Campos dos Goytacazes / RJ: sua característica cultural, histórica e turística. Tal analise baseou-se no levantamento de dados com os alunos da Escola Municipal Coronel Antônio Batista, a percepção dos jovens estudantes do ensino fundamental da rede de ensino pública municipal que criam expectativas durante o ano para o evento ser realizado e a tradição de pai para filho em vigor até os dias atuais. Onde foi percebida a interação da população local com o evento realizado,…

Fabiana Lagar 1 LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação 1 – COMPOSIÇÃO DOS NÍVEIS ESCOLARES ( art. 21) Educação Escolar Educação Básica Educação Infantil Educação Superior Ensino Fundamental Ensino Médio EJA • A educação escolar desenvolve-se predominantemente, por meio de ensino, em instituições próprias. A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à pratica social. 2- EDUCAÇÃO BÁSICA A) DISPOSIÇÕES GERAIS – (ARTS. 22 AO 28)…

2 DA EDUCAÇÃO (artigo 1º - LDB 9.394/96) Na LDB a visão de educação não excede a do simples ensino. O termo “ensino” tem como significado o comum transmitir de conhecimento, já o termo “educação” tem como significado a transmissão de valores, é o ensino agregado de valor, processo mais amplo onde o aluno aprende a criticar e analisar. O ensino é uma parte da educação, pode-se haver um ensino mecanizado que conduza ao aprendizado. (Cf. DEMO, 2006). 3 DOS PRINCÍPIOS E FINS DA…

|08 | | | | |8.MODALIDADES DE ENSINO E FUNCIONAMENTO...................................... |09 | |8.1. Ensino Fundamental............................................................................... |09 | |8.2. Escola de Tempo Integral........................

SBS – XII CONGRESSO BRASILEIRO DE SOCIOLOGIA GT 06 - EXPERIÊNCIAS DE ENSINO EM SOCIOLOGIA: METODOLOGIA E MATERIAIS DIDÁTICOS TÍTULO DO TRABALHO EDUCAR PELA PESQUISA: SOCIOLOGIA E SAÚDE NO ENSINO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM AUTORA LUCIANA BERNARDO MIOTTO 2 EDUCAR PELA PESQUISA: SOCIOLOGIA E SAÚDE NO ENSINO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM Luciana Bernardo Miotto Este artigo toma por base teórica as discussões realizadas por Blades (2000) acerca das habilidades necessárias…

a denominação Ginásio Estadual Jesuíno de Arruda. c) Número de alunos que atende; A escola tem aproximadamente 2.200 alunos, nos cursos de 5ª a 8ª séries (ensino fundamental), e 1ª a 3ª séries (ensino médio), nos turnos matutino, vespertino e noturno. d) Níveis de ensino que oferece; 5ª a 8ª séries (ensino fundamental), e 1ª a 3ª séries (ensino médio), nos turnos matutino, vespertino e noturno. e) Localização (Como é o entorno da escola? Como é o prédio?); A escola é localizada…

Media, elas tinham em comum a atuação de certa forma partilhada com a família, atribuindo-se à escola mais a instrução que a formação integral do aluno. Os colégios religiosos A escola institucionalizou-se de maneira mais complexa a partir do renascimento e o confinamento dos alunos em internatos, a separação por idades, a graduação, series, a organização de currículos e o recurso dos manuais didáticos. Nesse novo pano de fundo, a atenção dada á escola era fruto dos interesses da…

gregos pensavam em proteger o menino que viria a ser homem, direcionar o filho que viria a ser pai; parece que tinham em mente o homem como um todo, não necessariamente o homem cidadão. A cultura grega é o resultado de um longo processo,cujo marco inicial é muito antigo e ainda, impossível de identificar com exatidão científica. Provavelmente, os primeiros habitantes foram os pelasgos ou pelágios. Após o desaparecimento da civilização micênica, as escavações arqueológicas mostram…

LDB, Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, com destaque neste artigo; abrindo um amplo leque para a prática docente, permitindo aos órgãos normativos dos sistemas de ensino a elaborar algumas normas e delegar autonomia, ou seja abriu-se uma enorme latitude de ação criadora não só para os diversos sistemas de ensino, mas também para os administradores escolares, professores e para os próprios alunos. Pretende-se refletir sobre o conceito, significado de diretrizes e bases, como…