Ensino Religioso Nas Series Iniciais

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 4º SEMESTRE ELISANGELA CORREA OLIVEIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Boa Vista 2013 ELISANGELA CORREA OLIVEIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de…

trabalho: agosto/2014. A - EDUCAÇÃO NACIONAL - VISÃO GERAL I- LEI FEDERAL 4024/1961 Ensino dividido em: 1. Primário – com 4 anos de duração (do 1º ao 4º ano) após término do 4º ano, o aluno era submetido ao exame de admissão para prosseguir no ensino ginasial. 2. Secundário – dividido em 2 segmentos: * ginasial - com 4 séries e * colegial – com 3 séries, apresentando as opões: - Clássico…

1 FACULDADE KURIOS-FAK INSTITUTO SUPERIOR DE ENSINO-ISE VALIDAÇÃO DE CREDITOS EM TEOLOGIA ALESSANDRA COUTO DOS SANTOS TCC O Ensino Religioso Como um Tema Transversal na Educação Pública Brasileira. MARANGUAPE – CE 2014 2 ALESSANDRA COUTO DOS SANTOS TCC O Ensino Religioso Como um Tema Transversal na Educação Pública Brasileira. TCC apresentado em cumprimento às exigências parciais do curso de Graduação em Teologia; Da Faculdade Kurios-FAK. Para a obtenção do

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRATICA PROFISSIONA- ENSINO FUNDAMENTAL CAPITÃO LEÔNIDAS MARQUES 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LUCINEIA APARECIDA DA SILVA- RU - 843306, TURMA 08/2012. MIRIAM TEREZINHA H. HENRICHAS-RU - 843918 TURMA 08-2012. RELATÓRIO DE PESQUISA E PRATICA PROFISSIONA- ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio referente à Disciplina de Pesquisa e Pratica profissional: Ensino Fundamental, no curso de…

conhecer melhor a identidade do docente e o conjunto de saberes que formam esses sujeitos onde sua formação na construção de saberes e competências devem ser continuadas. Segundo José Carlos Libâneo (1996) O trabalho docente somente é frutífero quando o ensino dos conhecimentos e dos métodos se convertem em conhecimentos, habilidades, capacidades e atitudes do aluno. A capacidade crítica e criativa se desenvolve pelo estudo dos conteúdos e pelo desenvolvimento de métodos de raciocínio,…

Curriculares Nacionais - PCN - são referências de qualidade para os Ensinos Fundamental e Médio do país, elaboradas pelo Governo Federal. O objetivo é propiciar subsídios à elaboração e reelaboração do currículo, tendo em vista um projeto pedagógico em função da cidadania do aluno e uma escola em que se aprende mais e melhor. Os PCN, como uma proposta inovadora e abrangente, expressam o empenho em criar novos laços entre ensino e sociedade e apresentar idéias do "que se quer…

ADMINISTRATIVA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA 8 5.1 QUADRO PESSOAL: PERFIL DO CORPO DOCENTE E DO TÉCNICO-ADMINISTRATIVO DA ESCOLA MUNICIPAL INÁCIO DE CASTRO 11 Nome 11 Habilitação 11 Cargo/Função 11 Magistério – Habilitação em Pré- Escola e 1ª a 4ª série do 1º grau. Licenciatura Plena em História 11 6 ASPECTOS ORGANIZACIONIAS: ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA 16 7.1 PLANEJAMENTO ESCOLAR 19 8 ASPECTO DIDÁTICOS 20 9 ASPECTOS DIDÁTICOS: SALA DO 1º ANO A 21 9.1 PRÁTICA ESCOLAR 22 10 -…

Religiões Afro-brasileiras: uma discussão no âmbito das escolas estaduais e municipais de Recife e Olinda. Área – Ciências Humanas Subárea – Educação/Ensino Religioso RESUMO DO TRABALHO Este relatório busca discutir de maneira clara e simplificada a atual situação do Ensino Religioso (ER) no estado de Pernambuco – sobretudo o ensino das religiões Afro-brasileiras. Para atender aos objetivos traçados realizamos entrevistas e observações em escolas estaduais e municipais de…

contribuição do trabalho com origami para o desenvolvimento do aluno do ensino fundamental – Karina Milanez UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ KARINA MILANEZ BARBOSA DA SILVA A CONTRIBUIÇÃO DO TRABALHO COM DOBRADURAS DE PAPEL (ORIGAMI) PARA O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO DO ENSINO FUNDAMENTAL. Rio de Janeiro 2004 KARINA MILANEZ BARBOSA DA SILVA A CONTRIBUIÇÃO DO TRABALHO COM DOBRADURAS DE PAPEL (ORIGAMI) PARA O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO DO ENSINO FUNDAMENTAL. Monografia apresentada à…

studiorum” (MONLEVADE,1996, p. 140), sendo que os professores secundários, padres como Antônio Vieira, por exemplo, se especializavam na Europa e os primários contavam com o seu próprio saber. Com a expulsão dos jesuítas pelo marquês de Pombal, uma série de aulas régias , “uma congérie de aulas-régias, superitendidas pelo Vice-Rei” (CHAGAS, 1978, p. 9) foram instaladas no Brasil colônia. Eram aulas autônomas, isoladas não se vinculando a outras e nem a nenhuma escola. 60 CEDERJ …