Ensino Na Roma Antiga

DA EDUCAÇÃO Professor: Antonio Germano Magalhães Junior ROMA E A EDUCAÇÃO Aluna: Patrícia Silva Rodrigues Fortaleza\ 2012 Divisão e caracterização da história de Romana A história da Roma antiga se divide em república e império. As mudanças educacionais se passam mais no fim da República e início do período do Império. Entre dois povos distintos entre si, os etruscos e a Magna Grécia, Roma se desenvolve através da agricultura. Apesar do grande…

vida, somos educados para obedecer ou mandar esquecendo que todos tem direito de contribuir para um bem coletivo, e não apenas contribuir para o sucesso de um grupo minoritário e soberbo. No segundo capítulo, Brandão explora a supervalorização do ensino em bancos escolares em detrimento a outras situações de trocas de saberes. O saber construído nas aldeias não é inferior ao saber produzido nas grandes cidades, por exemplo, portanto não deve ser discriminado ou desvalorizado. O autor…

antiguidade (do nascimento de Cristo até 400 D.C.) O mistério continuou a envolver a música da antiguidade pela inexistência de uma notação musical clara. No entanto, as antigas civilizações cultivavam a música como arte em si mesma, embora ligada à religião e à política. Nas grandes civilizações antigas - Egito, Grécia, Roma - a música tinha um papel fundamental em todas as atividades do dia-a-dia. Música medieval (400 - 1400) O período é marcado pela música modal praticada…

.................................................................................................. 05 1.1 Operário........................................................................................................................... 05 2. Roma Antiga...................................................................................................................... 07 2.1 Filme -…

linhas gerais, como se dava a formação educacional de um cidadão romano. Devemos perceber que o cidadão, antes de tudo, coloca-se à disposição do ideal coletivo que consagra o indivíduo ao Estado. A “virtude” romana se relaciona à moral da cidade antiga, recorrendo aos preceitos de sua lenda fundacional, e revivendo, portanto, o mito fundador. * Mestre em História pela Universidade Federal de Goiás (UFG). Fênix – Revista de História e Estudos Culturais Janeiro/ Fevereiro/ Março de 2008 Vol. 5

aprender-e-ensinar. Para saber, para fazer, para ser ou para conviver, todos os dias misturamos a vida com a educação. Não há uma forma única nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar onde ela acontece e talvez nem seja o melhor; o ensino escolar não é a sua única prática e o professor profissional não é o seu único praticante. Da família à comunidade, a educação existe difusa em todos os mundos sociais, entre as incontáveis práticas dos mistérios do aprender;…

presente em nosso dia-a-dia, podendo ser para ensinar, para aprender e ao mesmo tempo ensinar-aprender. Posteriormente se questiona o conceito de educação, afirmando que não existe apenas uma única forma nem um único modelo de educação; no qual o ensino da escola não é o único e talvez nem o melhor. Diz então que temos Educações. Mostra que a educação é a construção social de um determinado povo, que tanto pode ajudar para a sua autonomia como também para aceitar a submissão a outros…

valores éticos, morais e culturais, a preparação científica e a capacidade de utilizar as diferentes tecnologias, o ensino de história propõe-se em despertar no educando a capacidade de buscar informações através da pesquisa, analisá-las e selecioná-las, criar e formular hipóteses, dominando assim, os próprios instrumentos do conhecimento. Procurará também aprofundar temas estudados no Ensino de História, redimensionando aspectos da vida em sociedade e o papel do individuo nas…

leis matemáticas que operam na criação” (FOTENTERRADA, 2008, p. 28). Essas duas concepções coexistiram na Grécia antiga e orientaram o status que a música tinha na educação e na sociedade da época. Aos cidadãos gregos (pequena elite aristocrática) era reservado o privilégio do ócio digno que permitia frequentar as escolas que, desde o período clássico se caracterizavam pelo ensino das sete artes liberais: três disciplinas humanísticas – gramática, retórica e dialética – e quatro…

Documentos históricos que atestam a existência de Jesus Tácito: Ele era o governador da Ásia em 112 D.C e em seus escritos “Anais da Roma Imperial” mencionou a existência ao culto a Cristo e os cristãos que Dele se originaram. “Para destruir o boato (que o acusava do incêndio de Roma), Nero supôs culpados e infringiu tormentos requintadíssimos àqueles cujas abominações os faziam detestar, e a quem a multidão chamava cristãos. Este nome lhes vem de Cristo, que, sob o principado de…