Estagio de estao escolar

professor começa uma discussão e dali os alunos passam seus conhecimentos sobre o assunto. Em uma da citações Paulo Freire: "ensinar não é transmitir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção". Assim pode-se entender que o aluno assim como o professor tem igual parcela de responsabilidade em contribuir para que haja de forma harmônica a tão esperada e necessária alegria de ensinar e aprender. 3)Porque a rompimento no olhar da educação infantil para o fundamental? A Educação Infantil, tem como objetivo de educar e ensinar as crianças de forma lúdica, com atividades pedagógicas e o tempo livre para brincar, porem não é reconhecido por muitos pais o trabalho desenvolvido pelo os professores de educação infantil, a maioria acham que a creche é um depósito de crianças onde vão só para brincar. E o olhar para o ensino fundamental é diferente, pois as crianças do fundamental estão lá pra serem alfabetizadas e obterem aprendizado com as demais matérias. Por isso a um grande rompimento no olhar entre a educação infantil e o ensino fundamental. 4) De que forma a cultura negra/Afro, se faz presente no dia a dia das pessoas e da escola ? O ensino da história e da cultura afro-brasileira agora é obrigatório nas escolas de ensino fundamental e médio, ensinando a verdadeira identidade afro, tendo o conhecimento da cultura negra, desde passado até os dias de hoje ...com isso dentro da escola fica mais visível aos alunos…

FACULDADE UNIDA DE SUZANO – UNISUZ CURSO DE LETRAS FRANCIELE NERY PEIXOTO DA SILVA CULTURA DE IGUALDADES: RESENHA CRÍTICA SOBRE A LEI Nº 10639/03 SUZANO – SP 2014 FACULDADE UNIDA DE SUZANO – UNISUZ FRANCIELE NERY PEIXOTO DA SILVA RGM: 5684 CULTURA DE IGUALDADES: RESENHA CRÍTICA SOBRE A LEI Nº 10639/03 Resenha apresentada ao Curso de Letras, como avaliação da disciplina Literatura Africana, sob a orientação da Prof.ª Valéria…

................10 5 Referências......................................................................................................11 INTRODUÇÃO O trabalho a seguir nos leva a refletir sobre as diferenças raciais, diversidades, ele nos mostra como podemos trabalhar essas diferenças dentro da escola. Considerando o texto científico, observei que se agregado a outras áreas do currículo escolar, ele melhora o desenvolvimento das…

A Inclusão da História e da Cultura Afro-brasileira e Indígena nos Currículos da Educação Básica Elisabeth Maria de Fátima Borges A Inclusão da História e da Cultura Afro-brasileira e Indígena nos Currículos da Educação Básica Elisabeth Maria de Fátima Borges Mestre em História pela Universidade Federal de Goiás (UFG) e professora da Universidade Estadual de Goiás (UEG), bethbraga1@hotmail.com. Resumo: A inclusão da história e da cultura afro-brasileira e indígena nos currículos da…

O uso de sambas em sala de aula para o ensino da história da cultura afro-brasileira. Thais dias Cavalcante São Paulo, 2012 Resumo Este trabalho tem como intuito mostrar que o ensino de história da cultura afro-brasileira é necessário para desmistificar toda a visão negativa criada em torno das influências africanas no Brasil. O professor pode apresentar os conteúdos de forma lúdica,…

Murador Nunes Rosana Mayer Moreira dos Santos Fabiana Mota de Macedo TÍTULO DO PROJETO HISTÓRIA E CULTURA AFRO - BRASILEIRA E AMERÍNDIA Como ensinar Historia da cultura Afro - Brasileira e Ameríndia no ensino fundamental. 1. JUSTIFICATIVA A inclusão da temática de história e cultura Afro - Brasileira nos currículos escolares se da no sentido de ampliar, de maneira ética a discussão sobre a diversidade cultural, racial, social brasileira. A população negra no Brasil sob…

UFT-Universidade Federal do Tocantins Elizabeth Carvalho Silva Karla Pereira dos Santos Relatório: Literatura Afro-brasileira na Escola um Desafio para o Professor Araguaína-TO 2011/2 RESUMO: INTRODUÇÃO A disciplína do curso de licenciatura de estágio supervisionado Língua Portuguesa e suas respectivas literaturas do curso de Letras, objetiva formar professores conscientes de seu papel como…

FMU: Faculdade Metropolitana Unidas Nome: Mônica Alves Ribeiro RA: 5446975 – Curso: Artes Visuais ESTUDOS DE MEIO: ARTE AFRO-BRASILEIRA E INDÍGENA Proposta de trabalho: Qual a influência da arte indígena e da arte afro-brasileira em nossa sociedade? Temos que reconhecer a continuidade da produção artística dos povos que habitavam esta parte do continente e que hoje vivem encurralados no seu próprio habitat, e ainda contribuem com muitas…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA CURSO DE PEDAGOGIA Luiz Fernando Rosa Filho Disciplinas: Estrutura e Organização da Educação Brasileira Educação e Diversidade RESUMO Este trabalho está ramificado em etapas, conforme descritivo no Desafio Profissional que envolvem às disciplinas Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade e explanada em tópicos. Busca refletir sobre a problemática da diversidade cultural nas escolas, as consequências dessa interação de…

RESUMO O presente artigo pretende abordar a intenção da aplicação da Lei 10.639/2003 (que estabelece a obrigatoriedade do ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na Educação Básica) e sua repercussão na sala de aula propondo uma ferramenta para ser usada pelos educadores. Será discutido sobre os problemas para sua aplicação, tanto os relacionados à falta de formação dos professores para trabalharem estes temas, como também os materiais didáticos que ainda não dão a…