AD1 Texto Para Fichamento

A Inclusão da História e da Cultura Afro-brasileira e Indígena nos Currículos da Educação Básica
Elisabeth Maria de Fátima Borges

A Inclusão da História e da Cultura Afro-brasileira e
Indígena nos Currículos da Educação Básica
Elisabeth Maria de Fátima Borges

Mestre em História pela Universidade Federal de Goiás (UFG) e professora da Universidade Estadual de Goiás (UEG), [e-mail]. Resumo: A inclusão da história e da cultura afro-brasileira e indígena nos currículos da Educação básica brasileira, através da promulgação das Leis
10.639, de 2003 e 11.645 de 2008 é um momento histórico impar, de crucial importância para o ensino da diversidade cultural no Brasil. Trata-se de um momento em que a educação brasileira busca valorizar devidamente a história e a cultura de seu povo afrodescendente e indígena, buscando assim reparar danos, que se repetem há cinco séculos, à sua identidade e a seus direitos.
Esta inclusão nos currículos da educação básica amplia o foco dos currículos escolares para a diversidade cultural, racial, social e econômica brasileira.
Palavras-chave: Cultura afro-brasileira e indígena. Educação básica.
Identidade.

Inclusion of History And Culture of Indigenous And
Afro-Brazilian in The Curriculum of Basic Education
Abstract: The inclusion of the history and culture african-Brazilian and indigenous curricula of basic education in Brazil, through the enactment of Law
10,639 from 11,645 in 2003 and 2008 is an odd historical moment of crucial importance for teaching cultural diversity in Brazil. This is a time when the
Brazilian education seeks to value properly the history and culture of its people african descent, and indigenous, trying to repair damage, which are repeated five centuries ago, their identity and their rights. This inclusion in the curricula of basic education broadens the focus of school curricula to cultural, racial, social and economic Brazil.
Keywords: African-Brazilian culture and indigenous. Primary education,