Aprendizagem

Titulo: Sentido da aprendizagem Autor: Coll Cesar Cargo: Pedagogia SIGNIFICADO E SENTIDO NA APRENDIZAGEM ESCOLAR. REFLEXÕES EM TORNO DO CONCEITO DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA César Coll Salvador Resumo: Existe atualmente uma coincidência em sublinhar, a partir de concepções e enfoques psicopedagógicos relativamente dispares, a importância da aprendizagem significativa como elemento-chave da educação escolar em que apenas a aprendizagem significativas conseguem promover o desenvolvimento pessoal dos alunos valorizam-se as propostas didáticas e as atividades de aprendizagem em função de sua maior ou menor potencialidade para promover aprendizagens significativas propõe-se procedimentos e técnicas de avaliação suscetíveis de detectar o grau de significância das aprendizagens realizadas, etc. Esta coincidência é, sem dúvida, surpreendente na medida em que as práticas educacionais, tanto as escolares como as não escolares , constituem um âmbito de conhecimento e de atividade profissional melhor propenso a polêmicas e a pontos de vista desencontrados. Na realidade, a ideia ou, melhor dito, algumas ideias que subjazem ao uso atual do conceito de aprendizagem significativa contam com inúmeros antecedentes na história do pensamento educacional. Podemos nos remeter em primeiro lugar, à tradição centrada na criança dos movimentos pedagógicos renovadores do séculos, que funda suas raízes no pensamento de Rousseau e à qual pertencem autores tão destacados…

aprendizagem e conhecimentos nos seus alunos. INTRODUÇÃO Muito se tem discutido sobre as diferentes maneiras de ensinar e de aprender. O que desejamos ressaltar aqui é um dos aspectos fundamentais para que o processo de aprendizagem se dê de forma significativa e abrangente. A motivação para a aprendizagem deve se basear no respeito às experiências de cada uma das partes envolvidas no processo, uma vez que não se trata de um caminho de mão única. Ao longo da pesquisa, será…

Titulo: Autor: Cargo: SIGNIFICADO E SENTIDO NA APRENDIZAGEM ESCOLAR. REFLEXÕES EM TORNO DO CONCEITO DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA César Coll Salvador Resumo: Existe atualmente uma coincidência em sublinhar, a partir de concepções e enfoques psicopedagógicos relativamente dispares, a importância da aprendizagem significativa como elemento-chave da educação escolar ????? em que apenas a aprendizagem significativas conseguem promover o desenvolvimento pessoal dos alunos…

0 UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA ESCOLA DE DANÇA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DANÇA MARCOS CEZAR SANTOS GOMES CAPOEIRA EMANCIPATÓRIA NO ENSINO DA DANÇA: UMA PROPOSTA EMERGENTE DOS SABERES DE MESTRES NA ESPACIALIDADE DA CINESFERA Salvador 2012 1 MARCOS CEZAR SANTOS GOMES CAPOEIRA EMANCIPATÓRIA NO ENSINO DA DANÇA: UMA PROPOSTA EMERGENTE DOS SABERES DE MESTRES NA ESPACIALIDADE DA CINESFERA Dissertação apresentada ao programa de Pós-Graduação em Dança, Escola…

defini-lo. A verdade, é que, embora sejamos capazes de viver e amar, temos as nossas limitações quando se trata de entendermos esses temas com uma profundidade maior. Assim, ensinar Biologia e obter um nível de aprendizagem satisfatório nem sempre é fácil. Por isso é extremamente importante a elaboração de Estratégias de Ensino e Aprendizagem em Biologia visando desvendar e compreender melhor uma questão tão essencial que é a nossa vida, a vida dos outros seres vivos e finalmente, a…

havendo um consenso entre as linhas de pensamento de qual a melhor prática educacional é explicito a coincidência entre elas a necessidade de transmitir ao aluno uma carga máxima de conhecimento. A atividade pedagógica requer que o professor consiga identificar, entender e lidar com o comportamento de cada aluno. É onde a psicologia tem um papel fundamental, pois sem esta o professor terá grande dificuldade para se posicionar nas diversas situações do cotidiano. …

através dele há manifestação de ideias. DESENVOLVIMENTO 1 OS LETRADOS E A PRODUÇÃO DE TEXTO Aprender a ler é um tema desafiador e o alicerce do processo educacional de cada indivíduo, proporcionando-lhe uma nova visão de mundo, isto é, colocando-o como membro participativo da sociedade na qual está inserida. Muitas vezes se considera um indivíduo alfabetizado, quando o mesmo apresenta apenas a capacidade de ler e escrever,…

à pessoa que pensa a respeito deste tema e faz ligação apenas às crianças com algum tipo de necessidade especial. Consoante a este pensamento MITTLER, Peter (2003 p.25) diz que: “Isto se refere a todas as crianças que não estão beneficiando-se com a escolarização e não apenas aquelas que são rotuladas com o termo necessidades educacionais especiais”. Neste sentido deve-se entender que na sociedade contamos com as mais variadas diferenças: como cultural, financeira ou física, por exemplo,…

conceitos: o primeiro é o cotidiano e prático, desenvolvidos nas práticas das crianças no cotidiano, nas interações sociais; o segundo é o cientifico, adquiridos por meio de ensino, pelos processos deliberados de instrução escolar. De acordo com Oliveira, “Vygotsky afirma que =diferentes culturas produzem modos diversos de funcionamento psicológico. é necessário ter em mente que, a proposta de Vigotsky é que se intervenha de forma decidida e significativa nos processos de…

Conviver e Aprender - SME SP Texto: Construindo a capacidade de aprender - Revista PÁTIO Online Texto: A Escola como espaço de aprendizagem - Arnaldo Nogaro Apresentação de trabalho: Dewey Tendências e Abordagens / Métodos de Ensino Texto: O Proceder em Sala de Aula - Luiz Carlos de Melo Texto: Os Métodos de Ensino Texto Complementar: Ensino- As Abordagens do Processo Apresentação de trabalho: Montessori SEMEARTE (a confirmar) Filme: Nenhum a menos Atividade N3 - Roteiro de estudo do…