Educação Infantil Zilma Ramos

fundamental e é através da brincadeira, que as crianças muito aprendem com se adaptar ao mundo. Brincar é criar situações mais estimuladoraspara que a criança por si mesma descubra o conhecimento. O brinquedo e o ato de brincar completa o mundo mágico infantil, pois é uma das principais formas de auto-descoberta e vivências da própriacriança, partindo da percepção de seus limites e de suas possibilidades, explorando seu ambiente através de suas brincadeiras de uma maneira saudável e…

A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL BRASILEIRA Este trabalho tem o objetivo de mostrar um pouco da história da educação brasileira até meados do século XIX, onde enfatizaremos alguns acontecimentos socioeconômicos que ocorriam naquela época para então compreendermos como e porque surgiram as creches e jardins de infância em nosso país. A partir de 1964, vários departamentos perseveraram em divulgar a ideia de que as creches e mesmo pré-escolas eram equipamentos sociais de…

Introdução: 1. A Educação Infantil no Brasil Ao mencionarmos Educação Infantil, ainda se tem em mente a ideia de um ambiente acolhedor, que oferece cuidados e assistência às crianças cujos pais e/ou responsáveis precisam trabalhar e contam com estes espaços para garantir o cuidado de seus filhos durante a maior parte do dia. Porém, a Educação Infantil vai além desta concepção assistencialista – herdada desde a metade do século XIX, com o surgimento das primeiras instituições de resguardo

Paulinas, 2000. MORAN, José Manuel, MASETTO, Marcos e BEHRENS, Marilda. Novas Tecnologias e Mediação Pedagógica. 7ª ed., Campinas: Papirus, 2003. NAPOLITANO, M. Como usar a televisão em sala de aula. São Paulo, Contexto, 2003. OLIVEIRA, Zilma Ramos. Educação Infantil – fundamentos e métodos, São Paulo, editores Cortez (Coleção Docência em Formação). SITES CONSULTADOS http://www.mec.gov.br/seed/TVescola/materialmidiatico.shtm. http://www.wikipedia.org/wiki/televisão%c3%a_nobrasil…

ISSN 1982 - 0283 Educação de crianças em creches Ano XIX – Nº 15 – Outubro/2009 Secretaria de Educação a Distância Ministério da Educação SUMÁRIO Educação dE crianças Em crEchEs Aos professores e professoras................................................................................... 3 Rosa Helena Mendonça Apresentação da série Educação de crianças em creches............................................. 5 Ana Paula Soares da Silva e Rosa Virgínia Pantoni Texto 1 –

buscando a efetividade das ações pedagógicas. A importância da disciplina de Organização e metodologia da educação infantil para a formação docente. A educação da criança na pré- escola tem sido vista cada vez mais, um investimento necessário para o aprendizado e o desenvolvimento da criança. A educação infantil passa por consideráveis mudanças perante o que era reconhecido como educação pré-escolar rompendo a tradição assistencialista presente na aérea, tendo por finalidade o…

Currículo e FTM da Educação Infantil foi uma disciplina muito proveitosa, ministrada pela professora Silvana Souto Lourinho. Houve um primeiro momento de apresentação, que ocorreu a confecção de uma ‘árvore das expectativas’, em que todas as alunas confeccionaram folhas de papel, escreveram seus nomes e suas expectativas, colamos na árvore e expomos o que esperamos aprender com a disciplina. Em seguida foi discutido o programa da disciplina elaborado pela professora, mostrando seus desafios

para ele a motricidade é a verdadeira Montessori Criou um método que propõe desenvolver a totalidade da personalidade da criança e não somente sua capacidade intelectual. Serviu – se de vários recursos para conseguir estimular as atividades infantis com práticas de atividades livres, a fim de desenvolver a inteligência nas crianças. Trabalha a capacidade da iniciativa, de deliberação e de escolhas independentes e os componentes emocionais. Baseia se na necessidade vital da criança…

o papel social assumido, no caso de uma criança, o papel de filho, e posteriormente o de aluno. É importante lembrarmos que estamos falando de crianças que vivem em uma sociedade que “favorece” esse processo de um convívio saudável com família e educação, pois infelizmente em uma grande parte da África, parte a Ásia e América Latina por exemplo, crianças “sobrevivem” com enfermidades, fome, desnutrição, doenças infecciosas, falta de escolas, vacinas, atendimento médico entre outros…

Leite de Andrade ROTINA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho Mensal apresentado à FACON no curso de Educação Infantil, para a disciplina Política e Legislação Educacional, sob orientação do Professor Ms. Marcelo Martin Rodrigues da Silva. Tatuí Turma - A 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO......................................................................................03 1. A ESSÊNCIA DA ROTINA NA EDUCAÇÃO INFANTIL.........04…