O que é Pedagogia e o que é ser pedagogo

Pedagogia e o que é ser pedagogo Trabalho apresentado ao curso de pedagogia da Universidade estadual do maranhão – UEMA, para a obtenção da terceira nota, da disciplina Introdução a Pedagogia. Santa Inês - MA 2013 O que é Pedagogia e o que é ser pedagogo Lygia Lorena Fernandes Costa1 Em várias esferas da prática social amplia-se a produção e disseminação de saberes e modos de ação de conhecimentos levando a práticas pedagógicas. Com esse conceito venho a mostrar as práticas pedagógicas, como a pedagogia é importante seja na área educacional, ou profissional de outra área especifica. E o papel do pedagogo como é importante ter uma qualificação profissional, para ter um bom desempenho. Palavra-chave: Pedagogia, pedagogo, educação. 1 Estudante do curso de pedagogia, UEMA INTRODUÇÃO É importante saber, primeiramente o significado da palavra pedagogia, Paidagogia designava, na Grécia antiga, o acompanhamento e a vigilância do jovem. O paidagogo (o condutor da criança) era o escravo cuja atividade específica consistia em guiar as crianças à escola, seja a didascaléia, onde receberiam as primeiras letras, seja o gymnásion, local de cultivo do corpo. A Pedagogia como campo de estudos específicos vive, hoje, no Brasil, um grande paradoxo. Por um lado, está em alta na sociedade. Esta em vários meios como: profissionais, políticos, universitários, sindicais, empresariais, nos meios de comunicação, nos movimentos da sociedade civil,…

DO LOCAL DE ESTÁGIO: Instituição Endereço: Município: Telefone: Nome do dirigente/Responsável Caracterização do local de estágio: A Associação xxxxxxx é uma instituição sem fins lucrativos, fundada em (1989), que tem por missão coordenar e executar programas sociais de educação profissional, e de garantir a inclusão da sociedade de pessoas em situação de vulnerabilidade pessoal e social. Hoje a xxxxxxx conta com uma equipe técnica bastante desenvolvida, com serviços de:…

PROJETO MONITORIA. O Projeto Pedagógico do Curso de Serviço Social, que teve sua conclusão oficial em 2004, apoiado na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional-LDB, que sustentam as principais propostas de revisão curricular e também nas propostas apresentadas pela Associação Brasileira de Ensino em Serviço Social, ABESS e pela ABEPSS, Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social, e CFES- Conselho Federal de Serviço Social e ENESSO- Executiva Nacional…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÂO | 2. OBJETIVOS | 2.1 Objetivo Geral | 2.2 Objetivos Especificos | 3. FUNDAMENTAÇÃO TEORICA | 3.1 Formação docente: Identidade do professor e saberes pedagógicos | 3.2 Estágio e docência: diferentes concepções | 3.3 Informática e educação escolar | 4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE DA PRÁTICA PEDAGÓGICA | 4.1 1ª Aula - Tema: Metodologia da alfabetização | 4.2 2ª Aula - Tema: Ética e Informática na educação | 4.3 3º Aula -…

serão armazenadas. O professor pode se valer da História da Matemática para explicar que os conceitos matemáticos foram desenvolvidos a partir da necessidade dos diferentes povos e culturas. A calculadora e os computadores também são ferramentas que facilitam a aprendizagem matemática. A avaliação, como parte integrante do processo de ensino e de aprendizagem, deve permitir uma reflexão contínua sobre a prática, sobre as estratégias utilizadas e sobre a necessidade de retomada de…

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO UNIDADE ACADÂMICA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E TECNOLOGIA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO IV – ENSINO FUNDAMENTAL 6º A 9º ANO ADAILDES PEREIRA DE SA OURICURI – PE. 2011 Relatório de atividades e praticas observadas e desenvolvidas no Estágio Supervisionado do curso de Licenciatura em Computação /Ensino Fundamental, no período de 03/10/2011 a 16/11/2011, na Escola Dom Idílio Jose Soares Ouricuri-Pe. Tutora: Rozeane…

estratégias utilizadas, bem como as dificuldades e limitações vencidas no âmbito escolar, tanto na adequação interpessoal presente quanto no conteúdo escolar. A primeira corresponde a fase teórica que é 20 horas aulas, segunda etapa corresponde às fases de observação e participação e regência que equivale a 50 horas aulas e por ultimo a construção do relatório que corresponde a 20 horas aula, com uma meta cumprida de 90 horas aulas, nesses momentos foram analisadas as formas de…

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado I - Ed. Infantil UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I – EDUCAÇÃO INFANTIL DANIELLE BARBOSA DOS SANTOS DE MORAES Relatório de atividades observadas e desenvolvidas no Estágio de Pedagogia/Educação Infantil. No Centro Educacional Primavera Rio de Janeiro- RJ. Tutora: Cristina "A principal meta da Educação É criar homens que sejam…

Pró-Licenciaturas, da secretária de Educação a Distância do MEC.O tutor presencial tem por função acompanhar os alunos ao longo de toda a sua aprendizagem, gerenciando os recursos disponíveis no polo, principalmente dando o suporte no uso da plataforma e do ambiente virtual de aprendizagem. O tutor também é o mediador entre alunos X professores, alunos x tutor a distância e também deve acompanhar os alunos no período de estágios presencial. Esse acompanhamento tem por objetivo o…

a qualidade da educação oferecida nessa fase de ensino e torná-la mais atraente. Palavras-chave: Ensino Médio Inovador, Atividades integradoras, qualidade da educação. 1 INTRODUÇÃO Criado pela Portaria nº 971, de 9 de outubro de 2009, o Programa Ensino Médio Inovador- ProEMI, é uma estratégia do Governo Federal que através das ações do Plano de Desenvolvimento da Educação – PDE, busca introduzir a reestruturação dos currículos do Ensino Médio na perspectiva da Educação…