Educação formal, não-formal e informal

Educação formal, não-formal e informal Ao longo do processo de formação do conhecimento e aprendizagem, o indivíduo é influenciado por diversos tipos de educação, que coexistem ao mesmo tempo. A partir desta observação é que os métodos pedagógicos foram classificados em três espécies: educação formal, educação não formal e educação informal. No século XIX, o conceito de educação estava associado ao de escola. O aprendizado vinculava-se ao acesso às instituições escolares pelo maior tempo possível. A educação era somente a escolar, hoje, conhecida como educação formal. A educação formal é a educação escolar, propriamente dita, ou seja, é a manejada dentro da instituição “escola". É, portanto, altamente institucionalizada, obedecendo a uma ordem hierárquica e cronológica, que vai desde o primário até a universidade. Ao tratar do assunto, o conceito doutrinador Jaume Trilla[1], dispôs que a [...] escolarização começou a se generalizar -, o discurso pedagógico se concentrou cada vez mais na escola. Essa instituição foi alçada a paradigma da ação educativa a tal ponto que o objeto da reflexão pedagógica (tanto teórica quanto metodológica e instrumental) se foi limitando mais e mais a ela, até produzir uma espécie de identificação entre ‘educação’ e ‘escolarização’. Contudo, a evolução social aliada ao avanço nos setores econômico, cultural, tecnológico do século XX trouxe consigo outras necessidades

organização social da educação: Práticas educativas e desenvolvimento humano. A natureza e a função socializadora da educação. O desenvolvimento do indivíduo se dá na interação entre a bagagem biológica – hereditária e a bagagem cultural, própria do grupo a que pertence. Vigotsky entendeu o desenvolvimento como a encruzilhada entre a linha cultural de desenvolvimento, sendo a união dessas duas linhas a responsável pelo surgimento dos processos psicológicos superiores características…

Superior do Estado do Maranhão CURSO: Licenciatura Plena em Pedagogia Cristã DISCIPLINA: Filosofia da Educação PROFESSOR: Antonio Sá Turma: E Pólo: Balsas - MA SAMIA MIRELLE TINOCO PEREIRA EDUCAÇÃO INFORMAL E NÃO -FORMAL BALSAS-MA Setembro/2010 O presente trabalho tem como objetivo fazer um breve sobre os processos ensino -aprendizagem nas modalidades educação informal e não- formal. A educação informal pode ser resumida como aquela…

ESQUEMA DE ENTENDIMENTO DO TEXTO “Educação Formal e Não-Formal: pontos e contrapontos” Dewey acreditava que a escola não deve ser apenas a preparação para a vida e sim a própria VIDA. “(...) a chave para a compreensão da instrução ‘formal’ está naquelas experiências vividas durante as atividades ‘não-formais’” (pg. 08), ou seja, para uma melhor compreensão daquilo que aprendermos na escola devemos ter uma visão ampliada daquilo que aprendemos fora dela. A educação é essencial para…

Educação não formal A educação não formal resulta, por exemplo, da iniciativa de grupos que se empenham na alfabetização de adultos, de empresas que oferecem cursos de aperfeiçoamento de habilidades para seus empregados, de igrejas, que reúne fieis para ensino religioso, de comunidades que preparam jovens para o exercício da cidadania. Esse procedimento abrange também as iniciativas de sindicatos, partidos políticos, da mídia – quando ao lado da programação habitual de…

EDUCAÇÃO FORMAL, INFORMAL E NÃO FORMAL EM CIÊNCIAS Renata Gomes da Cunha1 Rosália Marques dos Santos2 Augusto Fachin Terán3 RESUMO: A educação é parte integrante e nata do ser humano, pois prepara o mesmo para a vida. Esta que por sua vez, vem sofrendo grandes mudanças e adaptações, sejam econômicas, sociais, cientificas ou mesmo tecnológicas. Este artigo apresenta uma breve pesquisa à luz da reflexão sobre os três tipos de educação, a formal, a informal e a não formal,…

Educação não formal Educação não formal, é aquela que pode ser definida como qualquer tentativa educacional organizada e sistemática que, normalmente, se realiza fora dos quadros do sistema formal de ensino. Define-se a educação não formal por uma ausência, em comparação ao que há na escola (algo que seria não-intencional, não planejado, não estruturado), tomando como único paradigma a educação. A educação não informal capacita os indivíduos a se tornarem cidadãos…

RESENHA CRÍTICA SOBRE: EDUCAÇÃO INFORMAL E NÃO-FORMAL CHAUI, Marilena. CONVITE A FILOSOFIA. 6ª edição São Paulo. Ático. 2009 Marilena de Sousa Chaui nascida em Pindorama, 4 de setembro de 1941 é professora e historiadora de filosofia. É filha do jornalista Nicolau Alberto Chaui e da professora Laura de Sousa Chaui. Foi casada com o jornalista José Augusto de Mattos Berlinck, com quem teve dois filhos – José Guilherme e Luciana. Atualmente é casada com Michael Hall, historiador e…

AS CONTRIBUIÇOES DO PEDAGOGO NO CONTEXTO DE EDUCAÇAO FORMAL, NÃO-FORMAL E INFORMAL O texto Educação não-formal, participação da sociedade civil e estruturas colegiadas nas escolas de Maria Gloria Gohn, faz um comparativo entre três modalidades educativas: Educação não-formal, formal e informal, demarcando as suas diferenças a partir de uma série de questões: Quem educa? Onde se educa? Como se educa? Quais os objetivos? Quais os atributos? E os resultados esperados? Destaca, também, a…

Campos de atuação da Educação Física: O formal, o não formal e o informal Osni Oliveira Noberto da Silva* publicado em 06/06/2011 Resumo: O presente artigo vem analisar a demarcação do campo não formal da Educação Física, discutindo a influência do sistema Confef/Cref na formação a partir da publicação das referências curriculares nacionais. Percebeu-se que a licenciatura da área é a única a ter os campos de atuações não formais suprimidos no texto do referido…