Educação Infantil Zilma Ramos

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DONA ITÁLIA FRANCO UNIDADE BARBACENA CURSO DE PEDAGOGIA Credenciado / Decreto Nº 42.235 de 03/01/2002 – Publicado em 04/01/2002 PLANO DE ENSINO CURSO: Pedagogia PERÍODO: 3 SEMESTRE: 1º ANO: 2014 PROFESSOR (A): Adriana Cláudia Drumond DISCIPLINA: Educação Infantil I C. H. SEMANAL: 2h/aulas C. H. TOTAL: 40 h/aulas EMENTA A concepção de infância através da história da humanidade. A concepção de desenvolvimento infantil em Piaget, Vygotsky…

incentivar a criança a usar a brinquedoteca seja um ato de responsabilidade, para que nossas crianças conheçam um mundo melhor onde se possa realmente acreditar em mudanças em um País mais justo e que se consiga a igualdade para todos terem o direito a educação e a diversão. Porque para que tenhamos um lugar melhor para se viver seja a primeira opção na consciência de um ser humano, e para isso ser possível temos que começar a ser educados desde o momento que nascemos, a criança é uma…

o histórico escolar dos alunos e os desempenhos que os alunos tem durante cada período em que se cursa uma série. Os meios de avaliação de hoje e através dos boletim escolar, atividades, avaliações, trabalhos e fichas de desempenho do aluno. A educação evoluiu de acordo com o tempo e o método mais utilizado hoje e o método lúdico. Como não foi possível obter a imagem dos alunos antigamente, foi necessário por uma foto ilustrativa de como os alunos se vestia, e a outra já foi mais…

objetivo da Educação Infantil é o foco na sua identidade, na sua formação integral. A criança busca compreender o mundo e a si mesma, testando de alguma forma as significações que constrói, modificando-as continuamente em cada interação, seja com outro ser humano, seja com objetos. Em outras palavras, a criança desde pequena não só se apropria de uma cultura, mas o faz de um modo próprio, reconstruindo a cultura. Pensando assim, as turmas do Pré II da Escola Municipal de Educação…

equipe de educadores de cada instituição educacional infantil, investigar as possibilidades que se abrem nos ambientes existentes e estruturá-los com o material disponível, mais poderá perceber a riqueza de atividades executadas pelas crianças nesses cenários, que são promotores de seu desenvolvimento e ainda contribuem para a formação da identidade pessoal de cada criança. Bibliografia OLIVEIRA, Zilma de Moraes Ramos de. Educação Infantil: Fundamentos e Métodos. 7º ed. São Paulo:…

Joice Gomes Ferreira Costa Trabalho apresentado à disciplina de Fundamentos da Educação Infantil I do Centro Universitário Jorge Amado como requisto como obtenção de nota parcial referente à (AV3) avaliação do curso de Licenciatura em Pedagogia – Maria Ivone Salvador-Ba 2014 COMO SE DEU O PERCURSO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL AO LONGO DOS SÉCULOS XIX E XX O texto apresenta o percurso da educação infantil no Brasil, ao logo dos séculos XIX e XX baseando-se no contexto…

JANILÉIA SILVA CÂNDIDO CORPO E MOVIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL PROFESSORA: VANYA ELIZABETH VANNI VIEIRA 8º TERMO PEDAGOGIA/ PEDAGOGIA JUNHO/2015 Introdução Atualmente estudos situam alguns indicadores teóricos para investigação de concepções e práticas de educadoras sobre o movimento do corpo da criança. Com base nos estudos de Wallon e interpretações de sua obra realizadas por alguns estudiosos da área da psicologia da educação. A escolha de seus estudos…

A EDUCAÇÃO INFANTIL NO CONTEXTO DA SOCIEDADE ATUAL NÃO HÁ VAGAS, NEM EDUCAÇÃO. O QUE EXISTE É ASSISTÊNCIA Cristina Momoli O acesso a Educação Infantil ainda não esta ao alcance de todos. Sendo, um dos problemas a ser solucionado no contexto educacional. Devido às poucas instituições públicas de ensino, faltam vagas, e as famílias encontram dificuldades para matricular seus filhos. Apesar, do direito a educação, as famílias que não tem condições de pagar uma creche particular, enfrentam uma

CRAIDY, Carmem Maria, org; KAERCHER, Gladis E., org. Educação infantil:pra que te quero?. Porto Alegre: Artmed, 2001. Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (1964), mestrado em Sciences de L`éducation - Université Paris Descartes (1972) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1996). Atualmente é professora titular aposentada da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e integrante como…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA Cristiane Ap. Gomes Dos Santos Silva- RA: 1099962843 Fernanda Araújo Salles- RA: 2054007203 Gilvânia Silva Pereira – RA: 2018844865 Tatiana Cristina Paraguai da Silva – RA: Thais Vianna Riva Binotto- RA: 2030934330 Análise Bibliográfica Bibliografia | Justificativa | RAU, Maria Cristina Trois Dorneles. A ludicidade na educação: uma atitude pedagógica. 2 ed. rev.,atual. e ampl. - Curitiba: