Educação Infantil E Os Diretos Da Criança

Música; Matemática; Natureza e Sociedade. DURAÇÃO: 2° Semestre APRESENTAÇÃO A brincadeira é uma linguagem natural da criança. A escola deve fazer com que a brincadeira esteja presente desde a educação infantil. É através das brincadeiras que a crianças se expressa e se torna ativa, criativa, tendo mais oportunidade de relacionar-se com os outros. Brincando a criança desenvolve suas potencialidades através do comprarar, analisar, nomear, medir, associar, calcular, classificar,…

DE PÓS-GRADUAÇÃO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL SONIA MARIA BATISTA SILVA MELO O LÙDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL CUIABÁ-MT 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL SONIA MARIA BATISTA SILVA MELO O LÙDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

2- INFÂNCIA E EDUCAÇÃO INFANTIL: HISTÓRICO E PRINCÍPIOS EDUCATIVOS. A ideia sobre a criança é historicamente construída e vem sofrendo mudanças ao longo do tempo. Entende-se a criança, como um ser completo, que não se pode dividir, já que a educação para as mesmas deve promover uma integração dos aspectos afetivos, emocionais, físicos, sociais e cognitivos. A criança está inserida na sociedade, o que a torna um sujeito social e histórico, sendo marcada e marcando também o meio social em que

Estudo Dirigido Algumas estratégias despertam o interesse das crianças pelo livro, uma delas é a contação de história. Esse é o primeiro contato das crianças com o texto feito oralmente pelos professores, pelo os amigos, portanto a audição é o primeiro passo para a leitura. Os contos também são instrumentos para o desenvolvimento do gosto pela leitura. Um instrumento importante para o gosto pela leitura é a leitura de contos. Que vem sendo transmitida no decorrer

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Serviço social moises nascimento da silva creche, importante para o desenvolvimento da criança Rio Branco -Acre 2014 moises nascimento da silva creche, importante para o desenvolvimento da criança Trabalho apresentado ao Curso Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estatistica e…

A IMPORTÂNCIA DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 1. INTRODUÇÃO Desde há muito tempo, a transmissão oral, ou seja, a contação de histórias é passada de geração em geração, esta foi uma das soluções encontradas pelas comunidades que não conheciam a escrita, para informar às gerações mais novas os seus conhecimentos, valores e crenças, que eram considerados fundamentais para a sobrevivência geral da respectiva comunidade. O surgimento das creches e pré-escolas ocorreu devido

Carta Fundamental: O que vai bem e o que vai mal na educação infantil? Maria Malta Campos: É uma pergunta difícil de responder. Uma coisa é o que está acontecendo nas escolas públicas e outra, nas escolas privadas, que representam uma porcentagem importante, mas sobre as quais temos poucas informações, porque muitas estão à margem de qualquer fiscalização. E no campo da legislação, onde havíamos obtido grandes vitórias como na constituição de 1988 e na LDB de 1996, muito recentemente tivemos

APRESENTAÇÃO Este projeto está voltado para a EDUCAÇÃO INFANTIL, do Colégio Antonieta Cals. Situado a Rua Amadeu Furtado, nº 222, Bairro: Dionísio Torres, Fortaleza – Ceará. Pois profissionais não qualificados como também a falta de subsídios estão em alta, comprometendo por tanto o desenvolvimento das crianças de 0 a 07 anos de idade, as quais segundo Jeans Piaget estão voltadas ao período de desenvolvimento sensório- motor e pré – operatório. “Ensinar não é transferir…

escola estadual de educação fundamental, duas escolas particulares de educação infantil. Próximo dali, na cidade satélite de Santa Maria, encontra-se o recém inaugurado hospital da região com ótima estrutura, bem como outras escolas particulares. Por se tratar de região do entorno de Brasília, todas as escolas particulares que promovem os serviços de educação infantil, possuem uma estrutura física pequena, pois suas instalações são adaptações em imóveis residenciais, e a educação de…

1. AREA DE CONCENTRAÇÃO Este projeto mostra a importância do brincar como uma ferramenta no desenvolvimento do aprendizado na educação infantil, tendo em vista a gestão escolar com um novo olhar para a “brincadeira” na educação infantil. Acredita-se que a criança que brinca é capaz de criar e recriar o meio em que vive. O gestor escolar é considerado como o agente propulsor nas mudanças de sua escola sendo considerado o sujeito transformador. Desta forma o gestor oportuniza aos professores,