Educação Infantil E Humanização

explicar o mundo. Simbolizar foi e é forma de humanização. O entorno percebido é sentido/pensado esteticamente e representado. No ato de ler e representar, o homem constrói sentidos para necessidades, desejos, sentimentos e conhecimentos. As mudanças na Arte e as transformações na visão da Educação tramaram, ao longo do tempo, significados que se articulam, hoje, naquilo que se tem chamado de ―Arte-conhecimento. Há a necessidade de se incorporar, na educação das crianças de hoje,…

Introdução a Biomedicina e Saúde Pública Estudo dirigido – Seminários: PNH, PSF, PPI, Pacto pela saúde 1- Quais são os princípios norteadores da Política Nacional de Humanização (PNH)? Os princípios norteadores da Humanização/PNH; pesquisar e levantar os pontos críticos do funcionamento do serviço; promover o trabalho em equipe multi e inter-profissional; propor uma agenda de mudanças que possam beneficiar os usuários e os profissionais de saúde; estabelecer fluxo de propostas…

entender os direitos humanos não diminuiu as desigualdades entre as classes sociais, nem entre os homens e mulheres. Desde então, estas desigualdades vêm mobilizando as pessoas excluídas a continuarem lutando por direitos considerados universais, como a educação, saúde, moradia. Durante a Segunda Guerra Mundial, o impacto causado no mundo pelos atos de racismo e intolerância – e a agressão sofrida pelos civis, que representaram 90% das vítimas – levaram governantes de 148 países…

Música e saúde: a humanização hospitalar como objetivo da educação musical MUSIC AND HEALTH: A HOSPITAL HUMANIZATION AIM OF MUSIC EDUCATION JOSÉ DAVISON DA SILVA JÚNIOR Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE) resumo davisonjr@gmail.com Este artigo apresenta o hospital como campo de atuação do educador musical e a humanização hospitalar como principal objetivo. A investigação ocorreu em um hospital público, cujo objetivo foi utilizar a música como

compreender o papel da brincadeira no desenvolvimento infantil e como utilizar a brincadeira como ferramenta pedagógica. A pesquisa foi realizada a partir do estágio curricular do curso de Pedagogia a Distância, desenvolvido no período de abril a junho do presente ano, tendo como sujeitos alunos com necessidades educacionais especiais. O objetivo deste trabalho é analisar o papel da brincadeira na prática pedagógica da Educação Infantil, a partir das concepções das crianças, das professoras

parto envolve em conjunto de conceitos, práticas e atitudes que visam um conjunto de conhecimentos, práticas e atitudes que visam à promoção do parto e do nascimento saudáveis e a prevenção da mortalidade materna e Peri mental. Nessa concepção, a humanização tem como foco a qualificação, da atenção, envolvendo o respeito e a promoção dos direitos humanos, sexuais e produtivos, e, por outro, a formação de científicas em ambientes com instalações físicas adequadas e recursos tecnológicos…

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS Ao se trabalhar com na Educação infantil, precisamos de uma postura ativa na consolidação de uma profição docente em formação ainda. Quais os fundamentos da educação das crianças pequenas? Como atuar de forma a favorecer o pleno desenvolvimento da criança, numa etapa tão complexa da vida, marcada por tantas e tão profundas formações? Como superar o distanciamento entre a teoria e a prática e o que se pensa e faz na família? Como tornar o espaço educativo um…

FERNANDES literatura infantil incentivando o desenvolvimento da imaginação e fantasia Joviânia – Goiás 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ISABELE ANTUNES DE SOUSA FERNANDES literatura infantil incentivando o desenvolvimento da imaginação e fantasia Projeto de Pesquisa apresentado à Faculdade de Educação, Curso de Pedagogia do…

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS Ao se trabalhar com na Educação infantil, precisamos de uma postura ativa na consolidação de uma profição docente em formação ainda. Quais os fundamentos da educação das crianças pequenas? Como atuar de forma a favorecer o pleno desenvolvimento da criança, numa etapa tão complexa da vida, marcada por tantas e tão profundas formações? Como superar o distanciamento entre a teoria e a prática e o que se pensa e faz na família? Como tornar o espaço educativo um…

NA EDUCAÇÃO INFANTIL Itamira – BA 2013 LUCIVANIA ARAUJO DA SILVA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E A DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo científico, apresentado a Faculdade de Tecnologia e Ciência, como requisito final para a conclusão do Curso de Licenciatura em Pedagogia. Orientadora: Valéria Almeida Itamira – BA 2013 LUCIVANIA ARAUJO DA SILVA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E A DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL