Educação E Trabalho Como Desenvolver Uma Relação Virtuosa

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO E O CONHECIMENTO SISTEMATIZADO Acadêmico: Viviane C. Vicenti Professor-Tutor Externo: Rita Maria Linhares Strauch Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Letras - Língua Portuguesa e Respectiva Literatura (LED0189) - Prática Módulo II - 01/06/2013. RESUMO O objetivo deste trabalho é analisar a Filosofia da Educação como uma ferramenta que auxilia a compreender a aquisição do conhecimento de uma maneira sistematizada que seja livre de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS - Ética e Relações Humanas no Trabalho Wagner Rodrigo Balbinot– 6995483581 Nome do Acadêmico – RA Nome do Acadêmico – RA Nome do Acadêmico – RA Nome do Acadêmico – RA Nome do Acadêmico – RA Nome do Acadêmico – RA SOROCABA / SP 2013 Wagner Rodrigo Balbinot - 6995483581 Nome do Acadêmico - RA Nome do Acadêmico - RA Nome do Acadêmico - RA Nome do Acadêmico -…

José Paz Rodrigues (*) - Não podia esquecer-me na minha série do extraordinário pedagogo checo Jan Amos Komensky (1592-1670), conhecido no mundo da educação por Comênio. Porque foi ele realmente o criador da pedagogia e da didática modernas, podendo afirmar que há um antes e um depois deste grande educador, no mundo do ensino mundial. A primeira vez que escutei falar dele foi nas lindas aulas que na Escola Normal de Ourense dirigia a magnífica pedagoga Carmen López Lucas. Que já reformada, mora

ordem prática, principalmente no que se refere a participação política. Assim como a virtude, a idéia de liberdade política também é diretamente relacionada com a participação política. Através da articulação dessas noções, pretendo mostrar como a relação entre a virtude cívica e a liberdade política, em Cícero, está embasada pela idéia de uma prática política voltada ao bem comum. Para Cícero a virtude tem um significado bem restrito, pois a virtude se afirma completamente apenas pela…

CLIMA ORGANIZACIONAL E A INFLUÊNCIA NA GESTÃO DE VENDAS CAMPO MOURÃO 12/09/2013 CLIMA ORGANIZACIONAL E A INFLUÊNCIA NA GESTÃO DE VENDAS Trabalho realizado pelas acadêmicas: Adriely Lima, Stephania Schlott e Vanessa Guedes, para obtenção de nota na disciplina de Administração de Vendas do curso de Gestão Comercial na Faculdade Unicampo. Professor: Rosinal Cardoso. CAMPO MOURÃO 12/09/2013

disciplina de educação física não é promover alunos-soldados, nem prepará-los para a guerra. Pretende-se oferecê-las, na escola, com o objetivo de proporcionar diversidade cultural e amplitude de atividades corporais. A Educação Física passa a ser uma disciplina que vai tratar pedagogicamente de uma área de conhecimento denominada de ‘cultura corporal’, configurada na forma de temas ou de atividades corporais. Devemos ter consciência que a atividade física das lutas não é nem nociva…

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA MATEMÁTICA DESAFIO DE APRENDIZAGEM RAFAEL BARBOSA – RA: 9372324467 TUTORA: CLAUDIA FARIAS INDAIATUBA-SP 2015 INTRODUÇÃO A matemática sempre foi uma disciplina fundamental nos currículos escolares e também indispensável nas mais diversas situações da vida cotidiana. Para exercer a cidadania é necessário saber calcular, medir, raciocinar, argumentar e tratar informações de maneira crítica e contextualizada. Portanto uma educação…

SÓCRATES: O MESTRE GREGO E SEU SISTEMA PEDAGÓGICO REFLETINDO NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA Luiz Fernando Bandeira de Melo lfbmelo@prove.ufu.br Vani Terezinha de Rezende Faculdade Católica de Uberlândia O método socrático Com um método dialético examinador, Sócrates se apresenta “consciente de que não sabe” diante de um interlocutor que “julga que sabe” e o interpela numa conversação (“erótesis”), aplicando argumentações que levam a uma contradição de definições previamente aceita…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 JUSTIFICATIVA ? 3 OBJETIVOS ? 4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ? 5 METODOLOGIA ? 6 CRONOGRAMA ? 7 RESULTADOS ESPERADOS ? 10 REFERÊNCIAS INICIAIS ? 1 TEMA Valores 2 TITULO A relevância de valores para a educação nas series iniciais. 3 DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA O projeto valores surgiu da necessidade de resgatar no ambiente escolar valores adormecidos ou mesmo não conhecidos por muitos dos educandos. 4 JUSTIFICATIVA A escola se…

presumia que era capaz de informar ou esclarecer. 2 Defesa e morte de Sócrates No decorrer da Apologia, Sócrates explicou o centro do seu sistema de credo: a coisa mais importante é viver uma vida virtuosa. Fazer a coisa certa e evitar a transgressão era em que consistia a vida virtuosa. Ser virtuoso é uma recompensa em si. As transgressões constituem a própria punição. Não há nada pior do que ser uma pessoa má. Ele também demonstrou que não tinha medo da morte, durante seu…