Trabalho de matematica maio

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

MATEMÁTICA
DESAFIO DE APRENDIZAGEM

RAFAEL BARBOSA – RA: 9372324467

TUTORA: CLAUDIA FARIAS

INDAIATUBA-SP
2015

INTRODUÇÃO
A matemática sempre foi uma disciplina fundamental nos currículos escolares e também indispensável nas mais diversas situações da vida cotidiana. Para exercer a cidadania é necessário saber calcular, medir, raciocinar, argumentar e tratar informações de maneira crítica e contextualizada. Portanto uma educação matemática voltada para a formação do cidadão é de suma importância, formando pessoas que aprendam a participar da vida coletiva de forma consciente e virtuosa, buscando a felicidade, o respeito e o bem estar pessoal e coletivo. No município de São Cepolini, através da secretaria de educação do município detectou-se que uma das causas contrárias da cidadania estava instaurada na rede que é a violência escolar, a falta de respeito e a falta de relacionamento entre professores-alunos e entre os próprios alunos.
Diante deste problema, a secretaria sugeriu um trabalho que resgate a importância da escola em trabalhar a educação para a Paz e contextualizar os valores humanos fundamentais à vida nas aulas de matemática. Para isso contou com a ajuda dos professores para desenvolver atividades afim de minimizar os problemas de violência escolar no município.

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DESENVOLVIMENTO
A secretaria municipal de educação do município de São Cepolini, apresentou dados da rede escolar em uma reunião, onde estava presente uma comissão de professores da rede publica de ensino responsável por desenvolver as atividades envolvendo a matemática e os direitos humanos.
Perfil dos Professores

Localização das Escolas

Perfil dos Alunos

Matérias com o pior índice de aproveitamento
26
38%
56%

62%

74

44%

Índice de Aprovados/Reprovados - 6a. Série

Masculino

Feminino

Central

Periférica

Masculino

Feminino

Através de uma pesquisa com os professores, foram tabulados os problemas presenciados