Educação E Democracia

EDUCAÇÃO ATENIENSE Atenas passou pelas mesmas fases de desenvolvimento de Esparta; mas enquanto Esparta se deteve na fase guerreira e autoritária, Atenas priorizava a formação intelectual sem deixar de lado a educação física que não se reduzia apenas a uma simples destreza corporal mas que vinha acompanhada por uma preocupação moral e estética. A primeira parte de sua cultura aparecem formas simples de escolas e a educação deixa de ficar restrita à família e a partir dos 7 anos

Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade Disciplina: Tendências do Pensamento Educacional Nome: Tiago Donizette da Cunha Análise: DEWEY, John. Democracia e Educação. 4 ed. S. Paulo: Nacional, 1979. Para Dewey, a Educação é um processo que tem a tendência de se renovar dentro do ambiente social em que se localiza, num contínuo de auto-construção. Educar diz respeito aos costumes, instituições, crenças, vitórias e derrotas, divertimentos e ocupações, isto é, tudo o que…

Artrópodes As características Membros locomotores articulados. São triblásicos, celomados, e com simetria bilateral. Têm o corpo segmentado e dividido em três partes: cabeça, tórax e abdome. Pode ocorrer fusão da cabeça com o tórax; nesse caso o corpo apresenta-se dividido em duas partes: cefalotórax e abdome. São dotados de um exoesqueleto, que contém quitina ( polissacarídeo ). O exoesqueleto é produzido pela epiderme e limita o crescimento do animal; por isso ocorrem mudas ou…

função da educação em uma sociedade democrática é formar cidadãos cultos, que tenham senso crítico e que consigam discernir a realidade à sua volta. É formarseres pensantes (não alienados), que estejam incluídos na sociedade, seja política, social ou historicamente. É formar cidadãos capazes de exercer a cidadania e que tenham corretas concepçõespolíticas. b) Que a educação do Brasil é comandada por uma elite que dita as diretrizes da educação nacional... Quem faz as leis sobre educação…

EDUCAÇÃO CRÍTICA DA MÍDIA E DEMOCRACIA RADICAL As inovações tecnológicas, a expansão dos impérios globais da mídia, uma explosão de novos tipos de mídia e um ilimitado bombardeio comercial a crianças tem contribuído atualmente, para a formação de um ambiente em que a juventude está crescendo num mundo mediado, diferente de qualquer geração anterior. Neste contexto que os autores citam, é verídico e incontestável que essa nova geração é diferenciada, pois crianças são induzidas pela mídia…

EDUCAÇÃO PARA DEMOCRACIA: a práxis no cotidiano escolar O QUE FAZER PARA QUE SE ESTABELEÇA UMA META TEÓRICA E PRÁTICA NO COTIDIANO ESCOLAR? Rafael Rodrigo Silva de Araújo RESUMO: Este trabalho visa a esclarecer alguns pontos considerados fundamentais à construção de uma escola democrática, diante de problemas sociais, políticos e da própria educação brasileira, possuímos uma gama de cidadãos capazes e competentes para racionar de forma educada e eficaz sobre diversas situações.…

Universidade Federal de Uberlândia 70ª Turma Pedagogia – Diurno Sociologia – Maria Lucia Resumo: Educação, democracia e direitos humanos. Suzimara de Oliveira Dantas Uberlândia 2014 Na antiguidade a violência era vista como um ato normal por ser usado frequentemente para resolver conflitos de variados assuntos, lembrando também como foi citado no texto, a escravidão que era uma violência contra um individuo, de submissão, manipulação e desrespeito. A…

A EVOLUÇÃO DA EDUCAÇÃO: TRANSPASSANDO A DEMOCRACIA COMO UM DIREITO ADQUIRIDO ATUALMENTE Cristiane Machado de Oliveira* Diego Lins do Nascimento Iolane Lorena Alves da Cunha Michel Douglas Macedo Miranda Renato da Silva Pardo Tamisa Caroline Andrade de Araújo Waleska de Lima Torres RESUMO Este artigo sintetiza, através da primeira parte da obra de Anízio Teixeira (Educação é um Direito, 1996), como a educação foi elaborada a partir da época da democracia, demonstrando as…

trabalho diz respeito ao texto escrito por Daniela Auad, “Educação para a democracia e co-educação: apontamentos a partir da categoria gênero”, publicado pela revista USP em São Paulo. O texto tem como temática a discussão das relações entre a educação em direitos humanos e a categoria gênero. Em seu texto, Daniela Auad deixa claro logo no início o principal objetivo a ser abordado, a discussão de um tema pouco debatido: direitos humanos, educação e gênero. Para ela é através desse…

função da educação em uma sociedade democrática é formar cidadãos cultos, que tenham senso crítico e que consigam discernir a realidade à sua volta. É formar seres pensantes (não alienados), que estejam incluídos na sociedade, seja política, social ou historicamente. É formar cidadãos capazes de exercer a cidadania e que tenham corretas concepções políticas. b) Que a educação do Brasil é comandada por uma elite que dita as diretrizes da educação nacional... Quem faz as leis sobre…