Educação E Colonização Brasileira

A educação indígena no Brasil Durante a colonização: [...] O branco foi entrando, foi conversando e convencendo o índio, foi sendo deixado de lado pelos portugueses. Tudo isso aconteceu como se fosse uma brincadeira, só porque o índio não tinha estudo, era inocente [...] A primeira fase da educação indígena formal, imposta pelos não-índios aos índios, caracterizada por FERREIRA (1992), teve início com a chegada dos jesuítas (1549). Estes tinham por objetivo aniquilar a…

Especialização em DOCÊNCIA PARA O ENSINO RELIGIOSO à comissão julgadora da Universidade Federal de Alagoas, sob a orientação da Profª Drª Maria Antonieta Albuquerque de Oliveira. UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CENTRO DE EDUCAÇÃO - CEDU UNIÃO DE FACULDADES DE ALAGOAS LTDA – UNIFAL CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA PARA O ENSINO RELIGIOSO Maceió – 2000 AGRADECIMENTOS A DEUS, pela graça da vida…

Bahia reforçavam ainda mais a campanha contra o concubinato, chegando mesmo a estabelecer multas pecuniárias a serem pagas cada vez que um casal fosse encontrado amancebado. No segundo capitulo; Adaptando-se à América: entre a conquista e a colonização; o modo como os portugueses conquistaram e povoaram a America determinou a formação de laços familiares peculiares. No século XVI, muito raramente os imigrantes que aportavam da metrópole traziam para a colônia filhos, esposas ou…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL EDUCAÇÃO EM PARAGOMINAS Um perfil estatístico e seu impacto na vida social. Paragominas-PA 2012 EDUCAÇÃO EM PARAGOMINAS Um perfil estatístico e seu impacto na vida social. Trabalho Acadêmico de Serviço Social apresentado à Produção Textual em grupo relativa ao semestre Flex 2 e 3, como requisito parcial para a obtenção de conceito nas disciplina de: Estatísticas e indicadores sociais Economia política Psicologia social

vivenciado, levando-se em consideração quatro aspectos: os objetivos do Projeto Português para o Brasil; o projeto educacional Jesuítico; a própria estrutura social brasileira da época; e o modelo de homem necessário para a época Colonial. Os jesuítas, com seu Projeto Educacional, e os portugueses que vieram para a colônia brasileira em busca de riquezas, tiveram papel fundamental na formação da estrutura social, administrativa e produtiva da sociedade que estava sendo formada. Partindo…

FORMAÇÃO DA SOCIEDADE BRASILEIRA: UM DEBATE Wallace dos Santos de Moraes1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo debater a formação da sociedade brasileira com três autores – Manoel Bomfim, Sérgio Buarque de Holanda e Caio Prado Júnior2 –, que pouco compartilham. Isto é, a metodologia, as hipóteses, os recursos teóricos, a mobilização das fontes, o tempo em que escrevem e, sobretudo, teses e conclusões são diferentes. Os aspectos em comum, ainda assim com ressalvas, são a concordância

EDUCAÇÃO JESUÍTICA NO BRASIL Wanderléia de Sales Barbosa Silva Professor: Giancarlo Moser Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de História (BID3061) – História da Educação 09/06/2010 RESUMO A Educação é o processo pelo qual são transmitidos ao indivíduo os conhecimentos e atitudes. A história da educação brasileira é constituída de várias histórias nas quais pode-se observar marcas próprias que caracterizam a época em que foram construídas. Estudar…

A trajetória da mulher na educação brasileira A história da Educação das mulheres no Brasil é bastante singular. Rara, excepcional e inusitada. Seu percurso entrelaça-se ao caminho bizarro da própria história da colonização brasileira. Educar era um ato pedagógico coercitivo, baseado na ação bruta da obediência severa. Em linhas gerais podemos afirmar que durante anos a de formação da vida em sociedade no Brasil, as mulheres, assim como outros segmentos sociais, estiveram a serviço…

do Ensino Fundamental 1º Semestre Esta pesquisa foi feita com base nos parâmetros curriculares nacionais: História, Geografia/ secretaria de educação fundamental Brasília: MEC/SEF, 1997; Referencial curricular do ensino fundamental das escolas públicas do estado do Tocantins, Ensino fundamental do 1º ao 9º Ano. 2ª Edição/ secretaria do Estado da Educação e cultura – TO, 2009, p.189; e no livro didático História, 3º Ano, Ensino Fundamental, livro, Raquel dos Santos Funari e Monica…

conceitos pode permitir ao aluno do Ensino Básico reconhecer no espaço de sua vivência aspectos das contradições sociais que limitam justamente, o acesso à cidadania. Tendo como base a sua experiência, que aspectos do desenvolvimento das cidades brasileiras você destacaria como fundamentais para o reconhecimento de desigualdades sociais? Cite dois aspectos e os justifique. 1 O surgimento e o crescimento de comunidades de favelas (o morro) e o seu contraste com as áreas urbanizadas (o…