Educação Deficiente Visual

Universidade do estado do pará centro de ciêNCIAS SOCIAIS E EDUCAção CURSO DE licenciatura PLENA EM LETRAS - língua inglesa VICTOR HUGO BEZERRA FALCÃO O ensino do Inglês para estudantes portadores de deficiência visual na escola José álvares de azevedo da rede pública na cidade de belém em 2013. Projeto de pesquisa apresentado à disciplina metodologia da pesquisa, como requisito parcial para a obtenção de nota referente à 4ª. Avaliação. Orientadora: Prof.Dra.…

PASSAR PARA O LEITOR UM MELHOR CONHECIMENTO SOBRE A ADAPTAÇÃO E VIVÊNCIA DOS DEFICIENTES FISÍCOS. ORIENTADOR: Prof.ª FERNANDA H. F. MIRANDA ESPÍRITO SANTO 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO............................................................................................................

e-Acessibilidade: desafios para Educação Valeria de Oliveira Silva Edméa Oliveira dos Santos Raquel Colacique Gomes Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJ/ProPEd/GPDOC Resumo O GPDOC analisar e desenvolve estudos e projetos sobre a docência na contemporaneidade e as práticas e processos da Cibercultura voltados à Educação Online e aos processos de ensino e aprendizagem. Neste contexto, visando o atendimento de graduandos com deficiências sensoriais, duas pesquisas…

.....05 1.1 LIBRAS E A CULTURA SURDA...................................................................................05 1.2 ANÁLISE DOS TEXTOS IDENTIDADES SURDAS E SOBRE A LEI 10.436/02.....06 ETAPA 2 2 ESCOLAS REGULARES E O TRABALHO COM DEFICIENTES AUDITIVOS........07 ETAPA 3 3 A INSERÇÃO DE CRIANÇAS SURDAS EM SALA DE AULA................................09 CONCLUSÃO....................................................................................................................

UNIVERSIDADE IGUAÇU INCLUSÃO DIGITAL E INFORMÁTICA APLICADA À EDUCAÇÃO ESPECIAL Aluna: Denise M. B. Curso: Pós-Graduação em Ed. Especial Disciplina: Informática Aplicada à Educação Especial OSASCO 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 2 DESENVOLVIMENTO 4 1. O USO DAS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS PARA O ACESSO A INFORMAÇÃO DIGITAL 5 CONCLUSÃO 10 REFERÊNCIAS 11 INTRODUÇÃO Alunos portadores de deficiência mental apresentam velocidade diferenciada de aprendizagem, bem como maneiras…

IBSA] | | Trabalho Realizado por: Filipe Teixeira nº 19838; Marco Silva nº 19907; Nelson Martinho nº 19794; Ricardo Alves nº 19682 Docente: Mário dias Sousa Metodologia da Educação Física Adaptada II Índice Introdução 4 Classificação – elegibilidade para poder participar 5 Campo Visual 5 Acuidade Visual 6 Escala Snellen 7 Sistema de classificação IBSA 7 Modalidades 8 Atletismo 8 Sistema de classificação - atletismo 9 Regras oficiais – atletismo 10 REGRAS E…

destacando principalmente o portador de deficiência visual. Desta forma propõe-se aqui a criação de um documentário, com o destaque das dificuldades encontradas pelo portador de deficiência visual no seu dia a dia. 2)-Problema: A pesquisa ora em projeto, pretende responder á seguinte questão-problema: Levando em consideração a evolução dos meios de comunicação, a sociedade atual tem conhecimento dos problemas enfrentados pelos os deficientes visuais? Na sociedade em que…

História da Educação Especial no Brasil...................................................... 22 Aula: 07 - História da Educação dos Deficientes Auditivos no Brasil........................... 24 Aula: 08 - A Legislação e o Deficiente Auditivo........................................................... 26 Resumo - Unidade I..................................................................................................... 28 Unidade II: A Educação Infantil e a Alfabetização do Deficiente…

com deficiência visual. PROBLEMATIZAÇÃO: Como o lúdico pode ajudar crianças com deficiência visual na escola? OBJETIVO GERAL: Compreender como é possível o lúdico ajudar no desenvolvimento escolar de uma criança com deficiência visual. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Analisar os benefícios do lúdico para o desenvolvimento do deficiente visual Reconhecer as dificuldades dos educadores em aplicar atividades lúdicas em sala de aula Avaliar o processo de conhecimento do deficiente visual…

algo real e palpável. Neste contexto, ele se referiu à liberdade de ir e vir com segurança e ao acesso aos bens culturais, para que dessa forma ele se “visse” como um cidadão possuidor de direitos e deveres. A questão da acessibilidade para os deficientes sensoriais ou com mobilidade reduzida está estabelecida pela Lei nº 10.098/2000 e regulamentada pelo Decreto nº 5296/2004. Contudo, ainda é possível observar uma enorme dificuldade para que esse público tenha seus direitos…