comunicação

ATD1 – Disciplina: Comunicação, Educação e Tecnologias . 1) Ramal (2002) discute o conceito de Pierre Lèvy para falar de professor como “estrategista do conhecimento” e “arquiteto cognitivo” que significa: Escolha uma: a. Profissional que supera a concepção de mestre como resultado exclusivo de uma vocação para constituir-se como professor interessado pela evolução de seu saber pedagógico. _ CORRETO! b. Profissional que acredita ser o seu trabalho resultado exclusivo de uma vocação e portanto sua evolução é natural. c. Profissional que age o tempo todo intuitivamente e sabe que sua evolução depende do investimento em sua carreira. d. Profissional que acredita em seu dom natural e busca uma atualização constante. 1) Segundo Moran, “De um professor espera-se, em primeiro lugar, que seja competente na sua especialidade, que conheça a matéria, que esteja atualizado. Em segundo lugar, que saiba comunicar-se com os seus alunos, motivá-los, explicar o conteúdo, manter o grupo atento, entrosado, cooperativo, produtivo”. Isto significa dizer que: Escolha uma: a. Na educação escolar ou empresarial precisamos de pessoas que tenham apenas boa comunicação. b. Na educação escolar ou empresarial precisamos de pessoas maduras o suficiente para manter o equilíbrio e harmonia no grupo, ainda que não dominem totalmente o conteúdo. c. Na educação escolar ou empresarial precisamos de pessoas competentes em determinada área do conhecimento, que sejam muito bem remuneradas, razão

TQC A implantação de um programa de qualidade é um processo de aprendizado e, portanto não deve ter regras muito rígidas, mas estar adaptadas às necessidades usos e costumes da empresa. Um programa de qualidade deve ser visto como o aperfeiçoamento do gerenciamento já existente. No entanto alguns pontos básicos devem ser seguidos: a. O TQC é implantado pela linha de cima para baixo (top-down). Esta implantação é assistido pelo escritório do TQC. b. A implantação do TQC é de…

Data: 11/04/2011 Circular nº.: 4 /DGIDC/DSDC/2011 Assunto: Avaliação na Educação PréEscolar Para: Inspecção-Geral de Educação Direcções Regionais de Educação Secretaria Regional Ed. da Madeira Secretaria Regional Ed. dos Açores Escolas Básicas do 1º Ciclo Escolas Básicas do 1º Ciclo c/ Jard. Infância Escolas Básicas do 2º Ciclo Escolas Básicas do 3º Ciclo Escolas Básicas Integradas Escolas Básicas do 2º e 3º Ciclos c/ Ens. Sec. Escolas Secundárias c/ 3º ciclo do EB…

Escolha uma: a. Profissional que age o tempo todo intuitivamente e sabe que sua evolução depende do investimento em sua carreira. b. Profissional que acredita ser o seu trabalho resultado exclusivo de uma vocação e portanto sua evolução é natural. c. Profissional que supera a concepção de mestre como resultado exclusivo de uma vocação para constituir-se como professor interessado pela evolução de seu saber pedagógico. d. Profissional que acredita em seu dom natural e busca uma…

interessado pela evolução de seu saber pedagógico. c. Profissional que acredita ser o seu trabalho resultado exclusivo de uma vocação e portanto sua evolução é natural. d. Profissional que age o tempo todo intuitivamente e sabe que sua evolução depende do investimento em sua carreira. Feedback A resposta correta é: Profissional que supera a concepção de mestre como resultado exclusivo de uma vocação para constituir-se como professor interessado pela evolução de seu saber…

sem decote (roupas não necessariamente brancas), pouco ou nenhum adorno. Touca para entrar na cozinha (nos locais que houver necessidade). Estágio Supervisionado em Nutrição Clínica I 3 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..................................................................................................... 4 2 OBJETIVOS........................................................................................................ 5 3 ROTEIRO DE…

através da existência ou necessidade de um dom divino. É necessário comprovação na ciência. 3) O que constitui o conhecimento Científico? Conhecimento cientifico tem nas suas características objetividade, racionalidade, sistemático, verificável, falível e geral. Verificação baseada na metodologia cientifica. As manifestações são específicas, causais. São capazes de analisar, de explicar, de descobrir e induzir. É real, pois lida com formas de existências que se manifestam de algum…

A avaliação mede o nível de aprendizado de cada aluno e também busca identificar possíveis problemas no método de ensino. Isto quer dizer que ela não serve apenas para aprovar ou reprovar: a avaliação deve detectar as facilidades e as dificuldades de aprendizagem que possam ser acompanhadas em longo prazo. "A nota informa a família, o aluno, mas deveria informar principalmente o professor, para permitir o acompanhamento: mostrar precisamente o que o aluno sabe; o que falta saber; e,…

ESCOLA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL SENAC PELOTAS Curso Técnico em Administração 9 passos simples para organizar suas finanças já Com poucas mudanças de hábitos é possível fazer grandes economias e equilibrar o orçamento pessoal Na correria do dia a dia, é fácil esquecer-se de pagar contas e acompanhar a evolução da próxima fatura do cartão de crédito. Mas, por outro lado, há menos desculpas para não controlar as finanças: as informações estão disponíveis nos aparelhos móveis, e podem ser…

VIVIAM HATISUKA IMAI DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO COM PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia, UNESP/Campus de Presidente Prudente, como exigência parcial para obtenção do título de Mestre em Educação. Orientadora: Prof.ª Dr.ª Célia Maria Guimarães Presidente Prudente 2007 DEDICATÓRIA Aos meus…