Reflexão curricular contemporânea, no que se refere ao estudo de novas formas de organização curricular destinadas à educação de jovens e adultos.

“Educação de Adultos: Algumas Reflexões”!! No Brasil e em outras áreas da América Latina, a Educação de Adultos viveu um processo de amadurecimento que veio transformando a compreensão que dela tínhamos poucos anos atrás. A Educação de Adultos é melhor percebida quando situamos hoje como Educação Popular. Tratemos de comentar esta transformação que, a nosso ver, indica os passos qualitativos da experiência educativa refletida por inúmeras pessoas/grupos latino-americanos. O conceito de Educação de Adultos vai se movendo na direção de Educação Popular na medida em que realidade começa fazer algumas exigências à sensibilidade e à competência científica dos educadores e das educadoras. Um destas exigências tem que ver com a compreensão crítica dos educadores do que vem ocorrendo na cotidianidade do meio popular. Não é possível a educadoras e educadores pensar apenas em procedimentos didáticos e os conteúdos a serem ensinados aos grupos populares. Os próprios conteúdos a serem ensinados não podem ser totalmente estranhos àquela cotidianidade. O que acontece no meio popular, as periferias das cidades, nos campos - trabalhadores urbanos e rurais reunindo-se para rezar ou para discutir seus direitos-, nada pode escapar à curiosidade arguta dos educadores envolvidos na prática da Educação Popular. A educação de adultos, virando Educação Popular, tornou-se mais abrangente. Certos programas como alfabetização, educação de base em profissionalização ou em saúde…

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA PARA O EJA. A educação de jovens e adultos é uma modalidade de ensino destinada às pessoas que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria (BRASIL, 1997). A Legislação brasileira garante que essas pessoas tenham oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as suas características, seus interesses, condições de vida e de trabalho, mediante cursos e exames. Todavia, passados mais de 10 anos da data em que a…

DO MARANHÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS-EJA: UMA EDUCAÇÃO POSSÍVEL PENALVA-MA 2013 Jacqueline Pereira Sousa Professor: Renato Barboza da Silva Junior Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA Licenciatura Plena em Pedagogia Tema: Educação de Jovens e…

A EJA A Educação de Jovens e Adultos – EJA é uma modalidade da educação básica destinada aos jovens e adultos que não tiveram acesso ou não concluíram os estudos no ensino fundamental e no ensino médio. É importante destacar a concepção ampliada de educação de jovens e adultos no sentido de não se limitar apenas à escolariazação, mas também reconhecer a educação como direito humano fundamental para a constituição de jovens e adultos autônomos, críticos e ativos frente à realidade em que…

REDUÇÃO DO ANALFABETISMO Artigo: A Educação de Jovens e Adultos no século XXI – da alfabetização ao ensino profissional. A projeção do Brasil no cenário internacional como uma potência econômica emergente exige dos seus governantes, no entanto, medidas que demonstrem investimento no campo educacional, não apenas na elevação da escolaridade, mas na qualificação profissional em todos os níveis. Educação de Jovens e Adultos – EJA A Educação de Jovens e Adultos – EJA é uma…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO Dilza DE Jesus COMENTÁRIO SOBRE O ARTIGO 37 E 38 DA LEI E DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÂO BRESILEIRA (LDB) SALVADOR – JANEIRO – 2001. COMENTÁRIO SOBRE OS ARTIGOS 36 E 37 DA LDB DILZA SANTOS DE JESUS Lei de Diretrizes e Bases da Educação Seção V Da Educação de Jovens e Adultos Art. 37. A educação de jovens e adultos será…

1. O QUE É A EJA? A EJA é uma modalidade de ensino destinada ao público de jovens e adultos, com mais de 14 anos, que não tiveram acesso a educação formal na idade própria ou que frequentaram apenas as séries iniciais e por questões diversas evadiram. A educação de Jovens e Adultos busca facilitar o acesso e a permanência dos estudantes, adequando-se às necessidades dos alunos, entre elas sua disponibilidade, já que seus alunos são em sua maioria da classe trabalhadora e está destinada…

Departamento de Educação Projeto de Pesquisa (Pós-Doutorado): “Velhice, educação e exclusão no meio rural: o analfabetismo entre idosos e os programas de educação de jovens e adultos no campo” Candidato: Prof. Dr. Marcos Augusto de Castro Peres I. Resumo Este projeto pretende analisar a relação entre velhice e educação nos programas de educação de jovens e adultos (EJA) no campo, no município de Ilhéus/BA, levando em conta, essencialmente, duas teses: a da exclusão da velhice…

eEDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, E OS DOCUMENTOS LEGAIS. Mariane Cristina Ferraz Gomes Alexandre Oliveira Silva Maria Cecília Camargo Günther Resumo: Este trabalho se trata de uma analise documental sobre a Educação Física na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Considerando a história da EJA, desde seu início e as leis que a regularizam, no Brasil e especificamente no Paraná. Assim também analisando a história e as mudanças de concepções da educação física no Brasil,…

Formação: CURSO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Tutora: Vanderlucia Silva Cursista: Maria de Fátima Bezerra Borges Módulo: IV Atividade: A intersetorialidade da EJA (Portifólio 1) A partir da publicação da Declaração de Salamanca em 1994, pela Unesco, foi desencadeado um processo mundial de mudanças em políticas públicas destinadas a garantir o direito à educação de grupos sociais em situação de desvantagem e risco continuo de exclusão. Países em todas as partes do mundo…