Educação Conceito

conhecimento científico. Filosófico: constrói as ideias e conceitos ,busca a verdade do mundo por meio de debate ao filosofar, à partir da razão do homem o conhecimento filosófico Teológico: Adquiriu a partir da fê teologia, definem a inspiração divina como verdades absolutas e incontestáveis. A fê pode ser baseada em espiritual histórica e coletiva. Saber: Esta ligado diretamente a informação e ao conhecimento através destes conceitos há um desenvolvimento automático que…

aptidões físicas e mentais da criança. O jogo é a principal atividade das crianças durante a infância e é um excelente divertimento durante toda a vida.Este trabalho trará o conceito do jogo e da brincadeira infantil, junto com um breve fichamento sobre diversos autores que enfocam a importância do lúdico em seus estudos. CONCEITO DE JOGOS Os jogos sempre se fizeram presente como eixo central nas relações humanas, seja sob a forma de rituais, mitos, trabalho, festividades ou…

Abordagem da Educação a partir do conceito da Modernidade JUSTIFICATIVA Este trabalho se justifica em traçar uma relação entre vários autores, sob um enfoque sociológico, tendo como bases os autores Karl Marx e Max Weber, a partir do século XIX, dentro do percurso da Modernidade até a fase contemporânea, séculos XX e XXI. Neste momento, surgem pensadores importantes no campo da sociologia, que colaboraram para o pensamento sobre os fatores que afetam as relações do homem com sua…

Educação não formal Educação não formal, é aquela que pode ser definida como qualquer tentativa educacional organizada e sistemática que, normalmente, se realiza fora dos quadros do sistema formal de ensino. Define-se a educação não formal por uma ausência, em comparação ao que há na escola (algo que seria não-intencional, não planejado, não estruturado), tomando como único paradigma a educação. A educação não informal capacita os indivíduos a se tornarem cidadãos…

Immanuel Kant – propõe uma concepção moderna para educação, na qual ela acentua o desenvolvimento do indivíduo, pois considera este como sendo um ser natural que dispõe a capacidade de racionar, de governar a si próprio num processo de formação que envolve a disciplina, a instituição e a formação (esclarecimento - definida pelo autor como “a saída do homem de sua menoridade da qual o culpado é ele próprio”). Neste sentido, entende-se que cada indivíduo tem a capacidade de fazer uso de…

Chaves Contedo I. Filosofia Analtica e Filosofia da Educao 1. Filosofia Analtica 2. Filosofia da Educao II. Filosofia da Educao e os Conceitos de Ensino e Aprendizagem 1. Pode Haver Ensino sem que Haja Aprendizagem 2. Parntese A Questo da Inteno 3. Parntese O Conceito de Ensino 4. Pode Haver Aprendizagem sem que Haja Ensino III. Educao, Ensino e Aprendizagem 1. O Conceito de Educao 2. Pode Haver Ensino e Aprendizagem sem que Haja Educao 3. Um Parntese 4. Pode Haver Educao sem que Haja…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL – CAMPUS ERECHIM Curso de Arquitetura e Urbanismo EDUCAÇÃO NÃO FORMAL: CONCEITO, PROCESSO E BENEFÍCIOS Nome do aluno: Orientador: Erechim Janeiro de 2014 EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL: CONCEITO, PROCESSO E BENEFÍCIOS Projeto de Pesquisa do Curso de Arquitetura e Urbanismo apresentado à disciplina de Iniciação a prática científica da…

Introdução aos Conceitos de Educação, Ensino, Aprendizagem a Didática Gilberto Teixeira (Prof. Doutor FEA/USP) I – INTRODUÇÃO Existe uma grande quantidade de estudos, pesquisas e teorias relacionadas com a aprendizagem humana. Não é nossa intenção discutirmos esse problema em profundidade, o que exigiria, por si só, um compêndio inteiro. O que pretendemos com este texto é discutir nossa visão sobre o que julgamos ser um problema central em sala de aula: a opção que o…

BREVE HISTÓRICO SOBRE OS CONCEITOS EDUCAÇÃO E SAÚDE Introdução O texto faz breve relato da evolução dos conceitos: educação e saúde. Pode-se observar como esses conceitos são modificados ao longo da história da humanidade de acordo com a evolução tecnológica e científica e de forma a atender as classes hegemônicas da sociedade vigente de cada época. Percebe-se, enquanto profissional da área de saúde, a importância em se considerar o Homem vinculado a fatores sociais, políticos e…

EDUCAÇÃO FINANCEIRA: CONCEITOS E CONTEXTOS PARA O ENSINO MÉDIO. Ivail Muniz Junior Colégio Pedro II, Colégio Zaccaria e FAETEC. ivailmuniz@gmail.com Resumo: Este artigo pretende discutir uma mudança na visão do ensino de Matemática Financeira no Ensino Médio, a partir de uma concepção mais ampla: a Educação Financeira. Apresenta-se o que se entende por educação financeira. São apresentados resultados e justificativas baseados nessa concepção. A partir de problemas envolvendo…